评价

　　这一部分描述的是评价标准，这些评价标准需要符合课程标准（课程实施大纲）中关于有关行为和内容的要求。

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　　向学习者描述他们的表现将被怎样评价。详细说明无论是小组活动还是个体活动都将有共同的评价等级标准。

　

起步
1

发展中
2

完成
3

典范
4

得分

规定的目标与表现

描述那些可确认的、反映了起步水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了发展中水平和接近掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了最高水平的行为表现

　

规定的目标与表现

描述那些可确认的、反映了起步水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了发展中水平和接近掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了最高水平的行为表现

　

规定的目标与表现

描述那些可确认的、反映了起步水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了发展中水平和接近掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了最高水平的行为表现

　

规定的目标与表现

描述那些可确认的、反映了起步水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了发展中水平和接近掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了最高水平的行为表现

　

规定的目标与表现

描述那些可确认的、反映了起步水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了发展中水平和接近掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了掌握水平的行为表现

描述那些可确认的、反映了最高水平的行为表现