导言 任务 过程 资源 评价 总结
导言 

      1、南极风光图片欣赏

  2、全国少工委下发文件:

   拟在全国范围内选拔一批优秀的少先队员,参加南极长城站举办的“我爱南极——南极知多少”大奖赛,优胜者将赴长城站考察,并参加专业培训,颁发印有“长城站”图案的纪念章。希望有志者积极参加,踊跃报名。

  3、为了让大家对南极有深入的了解,请你们作为小记者乘着网络穿梭机,前往南极采访。最后我们将举行《“我爱南极——南极知多少”报告会》,并评选出最佳报道、最佳记者。其中的优胜者将参加全国的比赛。

                                                

任务  

  1、你是一名优秀的少先队员,你爱南极,你认为这次机会应该把握,即使没有入选,对你来讲也是不错的锻炼。

  2、请3人一组分文字记者、摄影记者、编辑分别完成以下任务:

  1)文字记者:采访南极的资料,并加以评论。

  2)摄影记者:收集南极的图片、视频资料,并加以说明。

  3)编辑:将文字、图片、视频资料利用平台,整理成内容翔实、图文并茂、可读性强、有自己观点的报道。

  完成任务后,信息共享,组内每位成员都要了解本组采访的主要内容。编辑完成发言稿后,组内要进行讨论,力争做得最好。

  3、同学们,在上网收集资料的时候,你还有什么新的发现?学习这一课后,你受到什么启发?请你以日记的形式写一份去南极的体会。

                       

过程
 
  小组准备工作:

      1、将全班同学3人一组,分为若干个组。每组同学合作完成任务。

   2、每组选举组长,分配角色,并根据各自所扮演的角色做好出发前的准备。

  3、组长要建立本小组工作目录,在目录下每个角色建立以角色名命名的文件夹。放置取用的素材,方便其他人员调阅、共享。
   收集资料:

  各组可以在互连网上到老师给出的网址上查找资料。

  1、密切联系各组的任务,到互连网上去查资料。

  2、把你找到的资料复制粘贴下来,或是记录下来。

  3、注意收集有关的图片。

  整理采访结果:

      1、整理采访资料,筛选资料。
      2、利用Word平台,整理成一篇内容翔实、图文并茂、可读性强、有自己观点的报道。
       3、组长主持组内宣读所写报道,让小组成员了解、分享各角色研究成果。组内成员提出修改意见,反复修改后最终定稿。并将文件存放在本组工作目录下,以备修改调用。
        4、组长指定一人代表本组发言,并在组内演练,小组成员提出修改意见,力争做得最好。

 

                          

资源 

以下是一些相关网站,或许对你们的采访有一定帮助。也请你们将自己采访过程中发现的好网站上传,让大家共享。
http://www.kepu.com.cn/gb/earth/antarctica/

http://www.cbe21.com/subject/geography/ztbd1.php

http://hchyj.51.net/

http://pole.wtusm.edu.cn/

http://www.cctv.com/geography/jidi/huimou/antarctica/sanji/01-02.html

如果你觉得我们所提供的资源不能满足你的需要请以“南极”为关键词进行你所需资源的查找:

http://www.google.com/

                          

评价

    
  为了使你们了解怎样评价你们的表现,请阅读下面的评分表。

项目 1 2 3 4 5 总分

准备工作
完成情况

未及时完成 完成一部分 大部分完成 全部完成 按时完成,准备充分  
收集信息
情况
没有收集与主题相关的资料 收集与主题相关的资料很少 收集了一些与主题相关资料 收集了较多与主题相关资料 收集了很多与主题相关资料  
采访报道
内容
主题不突出,没有自己的观点,叙述平淡,文法有错误 主题不够突出,观点不鲜明,叙述平淡 围绕主题,有自己的观点,叙述平淡 主题较突出,观点较鲜明,资料较丰富,可读性较强 主题突出,观点鲜明,资料丰富,可读性强  
文稿外观 缺图或图很少,排版 一般 图较少,排版 一般 有图有文,排版 一般 图文并茂,较美观 图文并茂,美观、和谐,有较强的吸引力  
演讲者
表现
语言表达不清,没有激情 语言表达一般,缺少激情 语言表达较好,较平淡 演讲语言较流畅,较有激情 演讲语言流畅,抑扬顿挫,富有激情  
完成所有
工作情况
未按时完成 大部分完成 按时完成 能提前完成 提前完成,且质量较高  
小组角色
完成情况
对分配的角色未尽责,总是依靠别人 尽责很少,总是需要提醒 能完成角色职责 能较好地完成角色职责 能很好地完成角色职责  
与组员合作
情况
从不和组员合作 有时和组员合作 能和组员合作 能较好的和组员合作 能和组员通力合作  

                          

总结
  1、举行《“我爱南极——南极知多少”报告会》,请各采访小组派代表向全班同学汇报你们采访所得。
  2、各小组互相评论优劣,互相取长补短。

  3、老师总结评价各小组表现,提出参考意见。

  4、请各组上传你们的采访稿。
新闻报道 采访小组
   
   
   

   5、请投票评选最佳报道。

最佳报道 票数
   
   
   

     6、请投票评选最佳记者。

最佳记者 票数
   
   
   

光荣榜

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