设计及执教教师
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评价

  起步
1		 发展中
2		 完成
3		 典范
4		 得分

参与

讨论
能够参与小组讨论，在论坛发贴。
 能够参与每一个环节的小组讨论，在论坛发贴，并在网上与同学开展讨论。 在每一个环节都积极参与小组讨论，在论坛发贴，并积极响应其他同学的观点，与同学开展讨论。 在每一个环节都积极参与小组讨论，在论坛发贴，并积极响应其他同学的观点，与同学开展讨论。  

归纳

反思

 未经整理，照搬资料中的内容。 能够将资料中的观点归纳整理，但缺少自己的思考。 能够分析判断资料中的观点，并通过自己的思考加以整理。 能够独立思考，并对资料中的内容进行分析归纳，整合为新的思想。  

阅读

理解

 能了解作品的表层思想，缺少情感体验。 基本理解作品深层的思想内涵，能注意到作品艺术手法的特殊性，能够体味作品的情感蕴含。 基本理解作品的深层的思想内涵，能够理解作品的艺术手法独特性，能够体味作品的情感蕴含。 能够深入理解作品的思想内涵和艺术手法，对作品所传达的情感有深刻体验，并有自己对作品的独特理解。  

信息

技术

 能够运用计算机进行信息处理，知道上网查找资料。

能够运用计算机进行信息处理，知道利用搜索引擎，能够找到一些相关资料。

 能够熟练运用计算机进行信息处理，有一定的搜索引擎运用技巧，能够找到较多有价值的资料。 能够熟练运用计算机进行信息处理，有很强的互联网搜索能力，能够利用各种技巧找到大量有价值的资料。  

协作

与

交流

 基本完成自己在组内的任务。 能够完成自己在组内的任务，并能将自己的观点和资料与他人共享。 能够较好地完成自己在组内的任务，善于理解他人，能够将自己的观点与他人共享。 出色地完成自己在组内的任务，善于理解他人，在组内起到激励他人的作用。并将自己的观点和资料与他人共享。  

演示

汇报

 能完成演示文稿，组织不清晰，操作不熟练，说话含混不清，资料准备不足，态度拘谨。 演示文稿组织清楚，能够熟练操作；说话清楚，资料准备较多，仪态较自然。 演示文稿组织清楚，美观醒目；能够熟练操作；说话清晰，反应较快；资料准备充足；仪态大方。 演示文稿组织清楚，美观醒目；能够熟练操作；说话清晰流利；反应敏捷，资料充足；态度积极，富有感染力，仪态大方。