痛并快乐着:我的社团生活体验
蒋悄悄
伴着社团成果展示会上的掌声,我们社团的第一阶段活动结束了。按照要求,我们用20分钟的时间做了总结。然而,我社团活动中的收获却是短短的20分钟内无法容纳的。曾有朋友问我:“这次创办模拟联合国,你最大的感受是什么?”我说:“两个字:痛苦。”“那你为什么还做?”“因为只有在痛苦中才会有收获,痛并快乐着的过程才是成长。”
回想创办社团过程中的点点滴滴,经历的最大考验便是确定社团性质时的种种选择。将社团的主题形式确立为模拟联合国是要冒一定风险的,我承受的压力也很大。比起那些娱乐性的社团,我们社团成员的数量显然不会占上风。但是我们明确了一个社团的价值不在于社团的人数,而在于社团的质量。一个社团的受众应该只是一部分人,它应该为志同道合的一部分人提供一个良好的学习交流平台。我们不该只着眼于人数而将社团过分娱乐化、趣味化,那样就失去了我们应该坚守的东西。我们应该有所追求,并能坚守自己认为正确的初衷。让同学们在我们的社团活动中有所收获,有所提高,这是我们最大的心愿和努力方向。
我想这有点像一个节目的收视率,中央电视台经济频道著名节目策划人、主持人
正是王利芬的例子坚定了我们创建这个社团的信念,在前进过程中不为人数的诱惑所动,坚定我们价值取向的把握,也正是如此,我们才招到了众多精英。这一过程中,我学会了选择。知道自己想要什么是非常重要的,尽管有时会经历许多诱惑,会经历忍痛割爱,但毕竟生活中总是有得有失的。
建立社团时,我们就曾综合主观和客观多方面因素,考虑了可能将会面临的种种困难,包括社团运作方式、招募新成员、资金来源等问题。而在实际操作过程中,我们又遇到了一些未预见的困难,如活动时间的安排以及活动过程的记录问题,等等。
首先摆在我们面前的是社团的定性和如何运作的问题。本社团是虽借鉴了近年来风靡全球的“模拟联合国”活动的形式,拥有许多成功范本。但综合我校的软硬件设施、同学们对此项活动的认知度等各方面因素,我们不可能完全借鉴其他学校的成熟模式。任何事都是循序渐进的过程,所以我们结合实际对现有的模联普遍运作方式做了一些必要的简化和改变,以达到迅速推广的作用。同时我们将活动时间暂定为每月一次,力求让社员在不影响学习的情况下,花费最少的时间取得最理想的效果。
其次是招募成员的渠道问题。经过小组内多次讨论,我们制定了“广播台、宣传单、点对点”三步同时进行的招新方案,并取得了良好的效果。另外,我们在高一确定了董安琪同学作为负责人,直接与我们联系,由她负责高一同学的报名,有效减少了招新过程中由于年级不同而引起的不便。
最后是资金来源问题。根据招新方案,本次我们模拟联合国社团的活动费用支出主要在前期的宣传工作上,活动预算在100元左右。我们小组成员邓楠同学利用人脉找到一家愿意提供优惠折扣的复印店,而本社团的成员将与之达成长久合作协议并在校园中为该店做适当宣传。此项举措为活动节省了大量开支,最后我们的活动结算为32元。
在实际运作过程中,我们发现仅仅依靠前期简单的宣传,很难让同学的真正了解模拟联合国的具体活动流程,因此第一次的活动很可能达不到预期的效果。因此,我们决定在第一次正式会议之前召开一次非正式会议,详细讲解本活动的具体内容和要求,同时在资料的搜集和会议的发言方式上给予同学们一定指导,以确保正式活动的顺利展开。而后来的正式会议也证明,我们的这项决定是起到了非常重要的效果的。针对活动的记录问题,我们最终通过我们的人际关系,成功找到了扬州大学的几位学生,为我们的活动做全程的拍摄记录,并协助我们进行后期制作。
活动中我们也遇到了其他一些意外的问题,如期中考试时间的提前。我们综合考虑到活动不能与学习有较大冲突,因此适时地将活动时间推迟到考试之后,使社员在不影响正常学习的的同时,能有更加充分的时间进行活动准备。中考试临近,作为模拟联合国社团的主席,我既要忙学习,又要进行活动的整体安排和协调,每件事的头绪都很多,各方面压力很大。一直习惯自我排遣压力的我,决定尝试一种新的更高效的减压方式——到心理咨询室。向心理老师进行倾诉和交流,从中得到一些较为专业的建议和安慰,很快让我的情绪重新恢复高昂,感性带给我的焦虑又重新被理性所控制了。人在很多时候都是可以向外界寻求帮助的,专业有效的帮助是很高效的,这也让我认识到对于身边资源充分利用的重要。
经过方方面面的准备,终于在
现阶段,本社团已经拥有了40余位社员,并在学校当中产生了一定影响,超出了预期目标。是的,模联的过程是痛苦的,但是身心的疲惫中又有一股莫名的力量在推着我前进,让我即是在最困难的时刻也没有想过放弃,我想,这种力量应该源于两个字——理想。总觉得模联是一根纽带,连接了象牙塔中的我们和外面的世界,是一种牵引,牵引我们的视线从脚下延伸至远方。特别是当自己意识到是在为更多的人搭建一个平台时,我所收获的成就感是极有诱惑力的,它能给我注入热情。但愿我的一生都有这种长久的热情相伴!

痛并快乐着:我的社团生活体验——公共生活教育之七