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领域
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领域目标
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水平目标
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达到该水平目标时，学生将能够
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运动参与
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1具有积极参与体育活动的态度和行为
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主动参与运动动作的学习
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主动观察和评价同伴的运动动作
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示范所学的运动动作
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运动技能
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1获得运动基础知识
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知道所练习运动项目的术语
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知道球类运动技术术语，如投篮等
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知道体操动作术语，如前滚翻等
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知道武术动作术语，如马步冲拳等
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知道舞蹈或韵律活动动作术语，如舞蹈中的跑跳步等
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知道田径动作术语，如起跑等
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观看体育比赛
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观看现场体育比赛和表演
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观看电视中体育比赛和表演
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2学习和应用运动技能
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初步掌握运动基本技术
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初步掌握多项球类运动中的多种掌握一两套徒手体操或轻器械体操
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初步掌握一套简单的武术套路
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初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作
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初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作
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初步掌握两三项田径运动技能
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初步掌握两三项田径运动技能
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3安全地进行体育活动
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说出不同环境中可能面临的危险和避免方法
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了解安全的运动方法，如穿着合适的服装运动、跳跃时用正确的姿势着地、摔倒时的自我保护方法等
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正确应对运动中出现的粗暴行为和危险
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身体健康
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1．形成正确的身体姿势
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能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活
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在日常学习和生活中保持正确的身体姿势
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在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿势
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在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势
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2发展体能
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发展速度和平衡能力
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利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习
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从事各种迎面穿梭接力跑的练习
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练习各种平衡动作
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进行各种有节奏的练习
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3具有关注身体和健康的意识
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了解青春期的卫生保健知识
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知道青春期男女生身体特征的变化，正确对待第二性征的出现
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关注青春期的健康，如女生注意乳房卫生和经期卫生，男生正确对待手淫和遗精等
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初步认识青春期男女体能方面发生的变化
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了解经期科学锻炼的知识
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4懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响
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了解营养与健康的关系
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知道营养不足或营养过剩对健康的影响
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知道主要食物（如蔬菜、瓜果等）的营养价值
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了解从事体育活动时的营养卫生常识
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知道进行体育活动时必须注意的营养卫生
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知道参加体育活动应该补充适当的营养素
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心理健康
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1了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
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体验身体健康状况变化时的心理感受
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体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同变化
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体验身体健康变化时情绪的不同表现
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体验身体健康变化时意志的不同表现
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2正确理解体育活动与自尊、自信的关系
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正确对待生长发育和运动能力弱可能带来的心理问题
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对生长发育的变化（如月经等）采取坦然的态度
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消除因身体形态问题（如太胖、太瘦等）可能产生的自卑感
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通过积极的体育活动消除因运动能力较弱产生的烦恼
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3学会通过体育活动等方法调控情绪
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知道通过体育活动等方法调节情绪
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了解不良情绪对体育活动的影响
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了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用
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了解体育活动对产生良好情绪的作用
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4形成克服困难的坚强意志品质
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敢于进行难度较大的体育活动
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了解勇敢与蛮干的区别
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在教师指导下敢于做未曾完成的动作
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在教师指导下敢于做有一定难度的动作，如支撑跳跃等
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社会适应
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1建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德
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在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱
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在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴
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在体育活动中尊重与关爱身心障碍者
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表现出与社区活动的联系
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参加社区体育活动，如校外体育俱乐部、培训班等
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说出或写出参加社区体育活动的情况
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2学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
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了解体育与健康资源
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从报刊中获取体育与健康知识
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从电视节目中获取体育与健康知识
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知道附近的体育场所及其用途
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