教室里的变革--探究性学习之七：脱险奇招

教室里的变革--探究性学习之七：脱险奇招
作者：赵光平　zguangping@21cn.com
之一：水蒸气在天上之二：白鼠不是贼之三：探究浪费时间之四：落叶之谜	之五：死亡森林之六：信不信由你，学生是科学家！之七：脱险奇招之八：培养一代机器	之九：不问不管之十：只问不管之十一：老师不是学生的“领导”
7、脱险奇招　　这是我亲身经历的一次冒险。　　发生在两年之前的暑假里。　　城市生活，我过烦了，想去个地方，散散心。对旅游区又提不起兴趣，到什么地方呢？　　一天，朋友来对我说，200公里外，有片大森林，除了一个小林场外，方圆30公里没有人烟。　　“那里肯定能找到新鲜的感觉！”我说。　　“对”朋友附和着。　　我俩当天晚上就到了小林场。　　第二天一早，只简单地带了点水和饼干，就进山了。打算天黑返回小林场投宿。　　工人为了采伐树木，在森林中开了一条路。　　开始，我们就沿着这条小路走。走着走着，就随意了，哪里好看，就往哪里走；哪里没人到过，就往哪里去。　　一切都陌生，都新鲜！　　中午，在一棵“S”形大弯松树下，我俩吃了午饭。　　往回走时，觉得有点问题了。进来时只顾走，没留任何标记。现在怎么出去呢？　　“哎，要是有指南针就好了。”朋友说。　　“对”我说。　　“可以通过太阳来判断方向！”朋友建议道。　　“知道方向，也没有用了”我丧气地说，“转了半天，已经不知道小林场在什么方位。它是在南边，还是北边？东边，还是西边？” 　　朋友沉默了，好一阵子才说：“森林不大，始终朝一个方向走，总能出去。” 　　我们只好不停地走。　　太阳快要落山了，真希望翻过山坡，就看到山外。　　一棵“S”形大弯松树，我觉得眼熟。再往树下一看，我叫道：“你瞧，这个袋子！” 　　它是饼干袋，无法相信的是，它就是中午我们吃过的。　　确定无疑地，我们迷路了，走了半天，又走回原地！　　一屁股坐在地上，我几乎要哭。　　“在森林里，抬头不见天。”朋友说，“若爬上树顶，可能看得远一点，也许能看见山外。” 　　找了一棵最高的树，我爬上树顶，可看到仍是无边无际的森林。　　瘫坐在地上，我脑子里只有一个绝望的念头：走不出去了！　　“你注意到了吗，森林里有些野菜和野果？”朋友说。　　“嗯”我有气无力。　　“不会饿死的”朋友说。　　我只是苦笑了一下，没说什么。　　“我们周围森林里有很多野兔、野鸡。”朋友又说。　　我说：“抓不到它们，有也没用。” 　　“有用的，它们会把猎人引来。猎人见到我们，我们就有救了。” 　　我笑了，真佩服这位朋友，到了这个时候，还这样乐观！　　天黑了。森林里的夜真静，静得恐怖。　　冷不防传来几声不知是什么动物的怪叫声，令人毛骨悚然。　　朋友和我紧紧地挨在一起坐着。　　为了壮胆，朋友大声说着话：　　“小时候，读到一个故事。说有个小男孩，一个人在森林里迷了路。当他急得直哭时，出现了一只为他领路的小花鹿。跟着小花鹿，小孩走出了森林，回到了家。” 　　“跟着什么走出森林？”我问道。　　“跟着小花鹿”朋友重复说。　　这是朋友无话找话说，随口编的，可我还是受到了触动：“对啊，这也是一个办法！” 　　“跟着什么走，可以走出森林？”夜里，我不停地想。　　天快亮时，迷迷糊糊中，头脑里突然出现一条有金光的小溪。　　“溪水总要流出山”我兴奋地说，“跟小溪走，就可走出森林，走到山外” 　　“有救了！这方法准行。”朋友高兴得直跳。　　朋友建议往山谷走，那里才可能找到小溪。　　很幸运，我们真的找到了一条小溪。　　跟着小溪，我们走出了森林，脱离了危险。　　当走到山外，看到远处的小山村时，我差点哭了。　　小杨说：“这就是我的故事。” 　　“你俩的命真大！”老王叫道。　　胡博士笑道：“要不是小溪，看他俩命还大不大！” 　　“实际上，我和朋友在森林里寻找出路，也是一种探究活动！” 　　胡博士说：“对，是一次紧张探究活动，其由三步组成：　　第一步，你俩在森林里迷路了，该如何走出森林呢？　　第二步，根据经验和知识，你俩提出种种办法。　　第三步，你俩一一尝试，发觉很多办法不中用；最后，发现跟着小溪可以走出森林。” 　　“我觉得，三步之中，第二步最关键。要是当时轻易地绝望，不设想各种办法，那真的可能困死在山里。”小杨感叹地说。　　胡博士点头赞同，并说：“人聪明与否，很大程度就看遇到问题时，能提出多少办法。” 　　“这取决于平时训练。”小杨嚷道。　　“对。不满足一个答案，乐意尝试各种可能。这种品质不是天生的，是后天不断训练而成的！”胡博士说。　　“从这意义上讲，进行科学探究训练，可以提高每个人的生存能力和发展能力。”小杨强调道。　　（老王知道，这话是说给他听的。）　　“不要为我，再费口舌。现在关键的是，如何进行这种教学。”老王诚恳地说。　　胡博士高兴地笑了：“好，为了解这方面情况，我们再走访几所学校。”
http://www.being.org.cn/inquiry/iq07.htm 发布时间：2002.03.23

教室里的变革--探究性学习之七：脱险奇招
作者：赵光平　zguangping@21cn.com
之一：水蒸气在天上之二：白鼠不是贼之三：探究浪费时间之四：落叶之谜	之五：死亡森林之六：信不信由你，学生是科学家！之七：脱险奇招之八：培养一代机器	之九：不问不管之十：只问不管之十一：老师不是学生的“领导”
7、脱险奇招　　这是我亲身经历的一次冒险。　　发生在两年之前的暑假里。　　城市生活，我过烦了，想去个地方，散散心。对旅游区又提不起兴趣，到什么地方呢？　　一天，朋友来对我说，200公里外，有片大森林，除了一个小林场外，方圆30公里没有人烟。　　“那里肯定能找到新鲜的感觉！”我说。　　“对”朋友附和着。　　我俩当天晚上就到了小林场。　　第二天一早，只简单地带了点水和饼干，就进山了。打算天黑返回小林场投宿。　　工人为了采伐树木，在森林中开了一条路。　　开始，我们就沿着这条小路走。走着走着，就随意了，哪里好看，就往哪里走；哪里没人到过，就往哪里去。　　一切都陌生，都新鲜！　　中午，在一棵“S”形大弯松树下，我俩吃了午饭。　　往回走时，觉得有点问题了。进来时只顾走，没留任何标记。现在怎么出去呢？　　“哎，要是有指南针就好了。”朋友说。　　“对”我说。　　“可以通过太阳来判断方向！”朋友建议道。　　“知道方向，也没有用了”我丧气地说，“转了半天，已经不知道小林场在什么方位。它是在南边，还是北边？东边，还是西边？” 　　朋友沉默了，好一阵子才说：“森林不大，始终朝一个方向走，总能出去。” 　　我们只好不停地走。　　太阳快要落山了，真希望翻过山坡，就看到山外。　　一棵“S”形大弯松树，我觉得眼熟。再往树下一看，我叫道：“你瞧，这个袋子！” 　　它是饼干袋，无法相信的是，它就是中午我们吃过的。　　确定无疑地，我们迷路了，走了半天，又走回原地！　　一屁股坐在地上，我几乎要哭。　　“在森林里，抬头不见天。”朋友说，“若爬上树顶，可能看得远一点，也许能看见山外。” 　　找了一棵最高的树，我爬上树顶，可看到仍是无边无际的森林。　　瘫坐在地上，我脑子里只有一个绝望的念头：走不出去了！　　“你注意到了吗，森林里有些野菜和野果？”朋友说。　　“嗯”我有气无力。　　“不会饿死的”朋友说。　　我只是苦笑了一下，没说什么。　　“我们周围森林里有很多野兔、野鸡。”朋友又说。　　我说：“抓不到它们，有也没用。” 　　“有用的，它们会把猎人引来。猎人见到我们，我们就有救了。” 　　我笑了，真佩服这位朋友，到了这个时候，还这样乐观！　　天黑了。森林里的夜真静，静得恐怖。　　冷不防传来几声不知是什么动物的怪叫声，令人毛骨悚然。　　朋友和我紧紧地挨在一起坐着。　　为了壮胆，朋友大声说着话：　　“小时候，读到一个故事。说有个小男孩，一个人在森林里迷了路。当他急得直哭时，出现了一只为他领路的小花鹿。跟着小花鹿，小孩走出了森林，回到了家。” 　　“跟着什么走出森林？”我问道。　　“跟着小花鹿”朋友重复说。　　这是朋友无话找话说，随口编的，可我还是受到了触动：“对啊，这也是一个办法！” 　　“跟着什么走，可以走出森林？”夜里，我不停地想。　　天快亮时，迷迷糊糊中，头脑里突然出现一条有金光的小溪。　　“溪水总要流出山”我兴奋地说，“跟小溪走，就可走出森林，走到山外” 　　“有救了！这方法准行。”朋友高兴得直跳。　　朋友建议往山谷走，那里才可能找到小溪。　　很幸运，我们真的找到了一条小溪。　　跟着小溪，我们走出了森林，脱离了危险。　　当走到山外，看到远处的小山村时，我差点哭了。　　小杨说：“这就是我的故事。” 　　“你俩的命真大！”老王叫道。　　胡博士笑道：“要不是小溪，看他俩命还大不大！” 　　“实际上，我和朋友在森林里寻找出路，也是一种探究活动！” 　　胡博士说：“对，是一次紧张探究活动，其由三步组成：　　第一步，你俩在森林里迷路了，该如何走出森林呢？　　第二步，根据经验和知识，你俩提出种种办法。　　第三步，你俩一一尝试，发觉很多办法不中用；最后，发现跟着小溪可以走出森林。” 　　“我觉得，三步之中，第二步最关键。要是当时轻易地绝望，不设想各种办法，那真的可能困死在山里。”小杨感叹地说。　　胡博士点头赞同，并说：“人聪明与否，很大程度就看遇到问题时，能提出多少办法。” 　　“这取决于平时训练。”小杨嚷道。　　“对。不满足一个答案，乐意尝试各种可能。这种品质不是天生的，是后天不断训练而成的！”胡博士说。　　“从这意义上讲，进行科学探究训练，可以提高每个人的生存能力和发展能力。”小杨强调道。　　（老王知道，这话是说给他听的。）　　“不要为我，再费口舌。现在关键的是，如何进行这种教学。”老王诚恳地说。　　胡博士高兴地笑了：“好，为了解这方面情况，我们再走访几所学校。”
http://www.being.org.cn/inquiry/iq07.htm 发布时间：2002.03.23