研究指南－沟通协调

提出问题　资源利用　研究方法　文档撰写　资料整理　沟通协调　自我调节　答辩交流　成果推广

研究指南－沟通协调

　　　　　　1.如何当小组长？　　　　　2.如何与小组同伴交流？　　3.如何拜访名人、师长？
　　　　　　4.如何与社会机构联系？　　5.人家不理你怎么办？　　　6.如何取得家长的支持

如何当组长？
　　怎样的组长是成功的组长呢？看看美国大富翁安德鲁·卡内基的碑文：“这里安葬着一个人，他擅长于把那些强过自己的人，编织到为他服务的管理机构中。”
　　组长不是只发号的司令或只是组员的“公仆”，他长于项目规划和组织管理，他需要把组员的积极性调动起来，使每个组员的才能发挥出来，积极参加小组活动，使小组的活动能井井有条的坚持到最后。

如何与小组同伴交流？
　　交流的好处在于同伴能帮助你实现你的目标，同时你也可以帮助他们实现他们的目标，这就是“双赢”。思想的火花常常来自对话的过程，让你的想法和同伴的想法进行碰撞，产生创新的火焰。
　　所以，你要学会充分的表达自己的意见，别让同伴误会；也要学会倾听同伴的发言，取长补短。千万不要由讨论--争论--争吵，最后没有人理睬你。“用人之长，容人之短”，古话还是有道理的。

如何拜访名人，师长？
　　假如所要拜访的名人或师长是您的老师或家长的好朋友，请他们帮忙引见一下。如果没有熟人“穿针引线”，一种方法：先写一封热情洋溢的求教信，预约拜访时间；或者请学校开一封介绍信，直接去他们的工作处守候。无论用什么方法，都别忘了，你是有礼貌的，有思想的21世纪的中学生。

如何与社会机构联系？
　　信函或者直接拜访都可以。你需要表达清楚：你们不是瞎胡闹的中学生，你们是在做研究，需要他们的帮助。请人帮助的问题，需要表达清楚，而且别人在他的范围里也是可以提供帮助的。再次提醒，出发时，带上介绍信。

人家不理你怎么办？
　　首先问一下自己，举止行为有礼貌吗？如果你是一个没有礼貌，不懂礼节的人，当然是没有人理睬的。你去拜访的，大多是大忙人。你是否在别人很忙的时候，不合适宜的出现，搅扰了人家。或者，你带去了一个很简单的问题，自己查查资料就可解决了。
　　反省一下，好象自己没有做错什么，他就是不理我。没关系，诚心诚意自能打动他。想起一句俗话“好女怕缠郎”，脸皮“厚些”，小嘴“甜点”，动动你的脑袋瓜，想个法子再见他。

导师能帮你做什么？
　　建议经常与导师保持联系。他是你课题的最大支持者，他可以是你坚持完成课题的精神动力，也可以是你的知识资源，他可以为你推荐书目，为你出谋划策，给予你方法上的指导。但是，不可让导师“越俎代庖”，把你的活动替代了，成了你的课题完成者。课题还是要自己做的哟！

如何取得家长的支持？
　　如果你的家长一点都不明白研究型课程，你可以请你的老师告诉家长：这是一门新的课程，如果不参加，就没有学分，当然就不能高中毕业了。另外3+X的高考，X为综合卷，没有亲身体验，不能领会学科的综合。
　　还有，你有没有和你的家长进行交流？很多时候，不说出来的话和说出来的话同样地具有影响力。假如，你把研究的快乐和困惑与家长分享时，相信他们会乐意帮助你的。别忘了，谁都喜欢好学的孩子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（撰写：jiawong）

http://www.being.org.cn/inquiry/guide06.htm
发布时间：2002.03.23