几度乘风问起居

M-O-T-H-E-R
Howard Johnson (c. 1915)

M is for the million things she gave me,
O means only that she's growing old,
T is for the tears she shed to save me,
H is for her heart of purest gold;
E is for her eyes, with love-light shining,
R means right, and right she'll always be,
Put them all together, they spell MOTHER,
A word that means the world to me.

美国抒情诗人霍华德•约翰逊(1887 - 1941)的这首小诗将“母亲”的形象惟妙惟肖地刻画在读者眼前。作者巧妙地将“mother”一词中的每一个字母和单词联系起来,并描绘出母亲的典型特征,既寓意深刻又耐人寻味。正是平凡的母亲用青春、泪水、心血和关爱给了我们鲜活的生命、丰富的生活和广阔的世界,才使得我们在忙碌之余、在匆匆之中,时时被心中对母亲的牵挂、惦念和感恩温暖着、鼓舞着。...【阅读全文

国际基础教育质量提升策略观察

【《今日教育》2013年第1期】

经济学中关于教育收益的研究已有较长历史,研究显示对教育的投资获益匪浅。上世纪60年代教育和经济增长之间的联系建立起来,近年来这种因果关系却遭到了抨击。教育质量的重要方面——学生的认知能力——作为一个重要的维度加入进来,重建了教育和经济增长间的关联。这里的关键因素是学习成就。提升学业成就,将提升劳动者的生产力(反映在工人的收入中),从而为国家经济快速稳定增长作出贡献。那么,接下来的关键就是制定政策和开展项目以提高教育质量。许多国家为此制定了一系列政策和措施。

1.提高教育质量标准

2.严格教师专业标准

3.增加教育经费投入

4.加强学习成果测量

国际上提高教育质量的措施还有很多,如注重校长的选聘与培训,向管理要质量;强化教师岗位研训,向教学要质量等等。综合有关资讯和研究,一些共通之处值得我们借鉴,比如依据一定的学业标准,建立全国统一的学业评估;提高教师资格的准入门槛,整体提升师资质量;建立政策和经费保障体系;积极参与地区和国际组织的教育质量检测,明确知晓未来一代在国际青少年间的竞争力等等。同时我们注意到,国际上提升基础教育质量的措施,多从政策、经费、师资、独立的评估等较宏观的层面入手,而较少具体化到教育教学业务与技术的微观层面,较少干预教师的具体教学行为,充分尊重教师的专业自主权。...【阅读全文
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