信息技术课程（或信息科技课程）在建设与实施中的一些问题，可能源于对基本概念的不理解等方面的因素。最近看了很多专著，逐步形成了这样的一个认识：
　　①信息科学是一个边界模糊的知识论领域。
　　②信息科学的知识论基础是系统科学、数学、语言学、心理学……
　　③信息科学与日常生活的技术中介就是信息技术，另外在没有以网络技术、多媒体技术为代表的现代IT技术的时候，已经有信息科学领域了。
　　④作为现代数理实验科学的产物－－信息科学在基础端无法与数学、系统科学等截然分开，在应用端无法与信息技术截然分开；或许不存在严格遵循排中律的纯粹“信息科学”学科与“信息技术”学科。
　　⑤该领域在基础端可能更多体现的是数学、系统科学、语言学、心理学等的特征，在应用端可能更多体现相关生活应用领域与工程学的特征。

　　此思考仅供参考……