美洲的音乐之热烈众所周知，但是美洲的老人乐手沉着中的热烈却也是我们亚洲乐人少见的。找到了几首刚拜•西贡多大爷的演唱视频，大家分享之。

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(以下文字编辑自VeryCD相关文字)

Compay　Segundo　(刚拜•西贡多)(1908—2003)

风流倜傥奔放热情的Compay Segundo

　　1908年出生的吉他手/歌手Compay　Segundo当时是Buena Vista Social Club乐团中最老的成员，年逾90岁的他本身就是一个世纪古巴音乐的传奇。早在幼年时代他就开始学习吉他，后来还创作歌曲，50多岁时他成了着名的好景俱乐部的正式乐手，与其他大师一起引领古巴独特音乐风格的形成。CompaySegundo的音乐风格主要是古巴传统的奔放热情的颂乐(Son)，《乐》片开幕的曲子《ChanChan》就是他自己创作的，一生风流倜傥的Segundo写出的歌词也很露骨地表达情爱。他去世时棺木更被盖上古巴国旗，整个哈瓦那的人民都唱着《ChanChan》送别他。
　　Compay Segundo在专辑前言里写到：
　　真正重要的思想（Thinks，原文如此，不过我认为应该是'Things'，事情）从来都是不期而至，你永远都不会知道你梦想的机会、成功、爱情何时会出现。但是你必须做好准备，睁大眼睛，因为那些列车不会经过两次。
　　我以为在我这个年纪那些事情都不会再发生了，但令我惊喜的是，那些生命中的鲜花在我九十来岁的时候盛开了。我觉得自己很成功，能给你们看到这张新专辑。一个人只要还有心跳就永远不会太老。
　　在从德国飞往意大利的一万米高空上，我写下了几段歌词，几天之后回到哈瓦那我开始写曲子；接下来又是在飞机上，这一次是从哈瓦那到罗马，我灵感勃发，完成了这首歌的编曲。就在这首名叫“生命中的鲜花”诞生的同时，我决定下一张专辑也叫这个名字。有些人会认为我在重复自己，因为之前我有一张专辑叫做“生命之美”（Lo mejor de la vida）；但我想告诉他们的是，在我到了九十三这个岁数的时候，我最喜爱的词毫无疑问是“生命”。
　　......
　　这些歌肯定也是不期而至的惊喜，因为毫无疑问这些生命中的鲜花有天也会来到你们的身边——不要怀疑，我建议你们集中精力，不要让机会悄悄溜走。

ChanChan

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(P.17-)

上编：分析论

I.基本概念
　　0.认识者（主体）－认识对象（客体）
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　　　　　　对认识的表述方式（陈述）

　　1.语言是出发点
　　　　“除了以来语言的传递意外，我们没用任何别的途径把握思维。”
　　　　“语言决定着被我们称之为现实的‘存在’。”
　　　　“语言属于具有‘表达’能力的动物的一种行为方式。‘表达’依赖于可以被感觉到、被接受到的‘信号’。
　　　　　‘信号又可以是各种各样的’。”　

 

　　　　语义是关键。

　　　　“第一，语言既可构成真实的描述，亦可构成非真实的描述。
　　　　　第二，现实是个无限的复杂体，通过语言我们可以将现实中的某些成分或部分剔除出来加以讨论。
　　　　　第三，这种‘事先限制’还表现在其他场合。

...【阅读全文】

（P.7-13）
II.科学－－真实陈述句构成之系统　　

　　什么是科学呢？康德的《自然科学的形而上学起源》第一页上有这么一个定义：每一种学问，只要是按照一定的原则建立一个完整的知识体系的话，皆可被称为科学。

　　对科学的理解中的几个主要成分：
　　第一点，科学与知识有关，而“知识”这一概念已经要求－－作为知识系统，科学中的所有的表达与陈述必须是有根有据的……
　　第二点，在科学中，这些陈述必须共同构成一个系统……
　　第三点，这个系统必须具有说理性与论证性，起码能够自圆其说……

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　　科学－－知识－－系统－－根据－－说理－－论证

　【阅读全文】

　　探究，并不是什么新的概念和事物，它作为人类的一种基本生存方式与手段，在时间上和人类存在的历史一样久远，一直伴随着人类的发展。我们不难从现在的“探究学习”的定义中找到相应的印记：“所谓探究学习就是指学生从学科或生活的问题（或任务）出发，通过形式多样的探究性活动，以获得知识技能、培养实际能力、获得情感体验为目的的学习方式1。”
　　
　　研究性学习作为一类探究学习的特殊形式，以课程的形态出现，意图在实施中有所保障。通过研究性学习课程的实施，确实对现有的“一切为了考试”的所谓教学产生了积极的冲击。但是在实施的过程中，我们也不难发现，种种问题阻碍了研究性学习对学习者发展效益的体现。
　　
　　这些现象归纳起来可以分为这样的几个类型：
　　○以少数尖子生的深入活动来掩盖对全体学习者活动支持不足，使得研究性学习是少数人的活动。
　　○以“强调过程体验”为理由来掩盖研究性学习实施不规范的现象，用“运动”的方式来实施研究性学习。
　　○……
　　
　　那么这些现象背后的可能因素是什么呢？我们试图进行简单的分析，给出我们初步的思考，以期引发进一步的讨论。

　　1.文化问题
　　中国古代哲学异常发达，道家学说对后续中国的科学发展有着某种程度上的抑制作用，对矿物、植物、药学的研究往往沦为方术。科学－－无论是德文中“Wissenschaft”（理性知识），还是英文的“Science”（自然科学意义上的科学），都不是中国文化的产物2。
　　而中国古代哲学的精髓之一－－对立统一的辩证法，又在现实的极端功利主义倾向面前在人们的生活中淡化了。“一切为了考试，考试为了排名，排名为了生存资源”成为现时代人们最根本的学习评价价值取向（作者注：功利的、太功利的，往往无法实现其现实功利）。

　　2.教师准备
　　我们高等教育在研究领域能力的弱化自然地反映在作为未来师资的学生身上，现有师资在高校求学发展期间科学研究方面的直接经验相对匮乏，加上我国在科学方法论方面发展不力，实施研究性学习的准备相应不足。
　　另一方面，日益加大的日常生存压力，使得一些老师无暇顾及在职专业发展、业务准备等等活动。

　　3.学生准备
　　现实社会中的功利主义倾向，使得学习者自然地会密切注视教师是否脱离了考试的轨道，在“通过考试”和“发展能力”这个两难选择面前，在一个没有弹性的氛围里面，若是我们将会怎样选择呢？
　　再者，从幼儿园、小学就开始的大规模重复操练，使得一部分学习者习惯了象机械一样做题（学习＝做题：现时代的一类学习方程式），形成了一定的思维和行为定势。开动脑筋进行研究性学习远比重复操练来得吃力，而研究性学习的成果是很难通过考试马上体现的，那么我们为什么要开动脑筋呢？请给一个现实的理由。

　　4.学习环境
　　研究性学习中，学习者需要丰富的资源支持，这些资源包括图书馆、实验室、社会实践场所等等方面的学习环境组成部分。但是目前的学校条件有局限，经费计划中尚无明确可资研究性学习运行的项目。
　　另外，我国目前大部分地区还是大班授课制，个别地区甚至是超大班授课制（每班学生数60-100），而研究性学习这类探究学习方式需要一定的教师和学生配比数，从我们目前的实践经验来看一位可以辅导四－五个课题、不超过二十位学习者，即师：生：题＝1：20：4-5。我们可以得出这样一个推论：小班化教学有助于探究学习方式的运用。

　　5.外部支持
　　每一个社会组织机构（包括政府机构、专业知识机构、企业）都应承担相应的义务，为学习者提供一些特定的专项支持。比如一些国家的各类机构、企业，在他们的日常运作的流程中就有专门服务于各类学习者的参观介绍活动，在他们的业务网站中，也包含有相应的For Kids的专题网站。尽管我国一些政府机构、专业知识机构已经开始这类工作，但是对于我国学习者庞大的学习需求来说，仅仅是杯水车薪而已。学校在开展研究性学习活动的时候很难得到来自教育外部的组织机构的直接支持。
　　
　　现在的问题是：
　　在这样的具体语境中，我们如何来有效实施研究性学习？
　　在这个复杂系统中，可能的突破口有哪些？在哪里？
　　……
　　
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1.李亦菲 杨宝山：探究学习与研究性学习的四个误区
　　http://www.pep.com.cn/200301/ca148030.htm
2.邝芷人：科学的内涵意义
　　http://netcity4.web.hinet.net/UserData/klanfu/knowledge%20and%20cognition.htm

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　　70年代中期，纳尔逊身不由己地成为了以得克萨斯、奥斯丁为中心在身边发展起来的一个乡村-摇滚“运动”带头人。他和他的各声是乡村音乐的主流，但他的重要性主要是体现在他与纳什维尔商业中心的抗衡上。

　　这是我极其喜欢的一个歌手，几个词：男人、沉着。

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　　教研是“教学研究”的简称，是中国特定历史时期的一个产物。建国初为了解决没有更多合格师资时候形成的一个工作体制。它是中国普及基础教育过程中质量保证机制里面的重要环节。

　　第一、教研的定义
　　教研是一线老师为主体的、对其本职工作的专业研讨、专业学习、同行专业协商的微观教育科研过程。
　　
　　第二、教研的形式
　　①基本形式－－以学校教研组为单位的教研活动
　　②常见形式－－以区域教研员带领学科教师开展的区域教研活动
　　③补充形式－－主动行动的教师自己，通过网络（人际网络、互联网络）与其他同行形成松散学习共同体的方式（比如象论坛中发生的一些对教学问题的讨论、比如ｑｑ群中对一些教育教学问题的讨论）
　　（专家报告、公开课、课后的评课其实都是教学研究的手段，不是什么具体形式）

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　　Mireille Mathieu－－娇小的法国乐坛仙子，她的演唱极富表现力、感染力，不但法语歌曲让我们倾倒，对各国的民谣演绎也让我们看到了另外一面。下面选择了一些她演唱的视频片断与喜爱的网友分享。

　　①她和胡里奥演绎的《大海》

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　　有朋友看到一本关于教育主题网站建设的书，就对我说：“老大，你什么时候出一本这个教育主题网站的书啊？”，毕竟在教育主题网站建设方面国内还没有人能够超过我们的研究。

　　是啊，现在出书是一类时尚，好像没有什么大错。而我的看法是：真正的思想是简练而美丽的，能够用一句话说清楚的东西，就不要用十句话说；能够用一篇文章说清楚的事情，就没有必要用一本书来说。

　　我们的思想确实需要提炼，但是这类提炼不以出书为最终标志的，当然另外一个方面真正经受了提炼的思想或许是能够以书籍的方式来呈示。专著至多是思想提炼的必要条件，而不是充分条件。

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Nana演绎的Coucurrucu Paloma in french- Cabo San Lucas

　

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