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技術哲學的貧乏與我們的困境

  今天在給一家CSSCI期刊審稿,看到對教育技術學的發展逐步有了哲學層面的深入思考,挺高興的。技術哲學的貧乏是我國廣義工程類學科領域研究與實踐的根本性問題之一。

  這些個問題或歸納為下列四個略具體的問題表現:

  問題之一:對什么是技術尚停留在工具論層面,不能夠很好把握技術的核心其實是人類的主觀世界對客觀世界的主觀構造,主客體對立二分。

  問題之二:孤立地看待技術,對技術所依存的社會組織形態、文化傳統、自然資源制約等等要素沒有整體性的觀照。

  問題之三:盲目樂觀的技術理性,認為僅僅依靠技術手段能夠解決一切問題,忽視了技術手段的演化演進特點。

  問題之四:表象迷思,不能夠把握事物的本質屬性,新“概念”亂飛就屬于這類亂象。

  • quote 5.安秋子
  • 信息技术的本质是什么,大概很少有人看清楚吧!当elearning被一群工科专家占据领导时,如今的困境早就看到了。
  • 2012-4-10 17:01:36 回复该留言
  • quote 4.老y
  • 从06年的一个关于“E语言在中小学推广”的老帖子循迹过来。作为一个5岁孩子的父亲,为中小学基础教育业“有着”像您这样保持思考、并有见解的老师深感欣慰
  • 2011-12-10 4:47:40 回复该留言
  • quote 3.DIY
  • 和马哲一样,骗饭吃的“学科”。楼主不要上当啊。
  • 2011-10-3 8:55:39 回复该留言
  • quote 2.zhihui
  • http://openedu.shtvu.edu.cn
  • 柳老师,怎么您现在用的都是繁体字。您好几年以前就启发我关注技术哲学,那时候还不太明白,今天看了您的博客,感觉更深刻了。
    Being 于 2011-6-4 12:31:36 回复
    體驗正體字:)另外,哲學是開拓頭腦、梳理思維的利器。
  • 2011-6-4 12:31:36 回复该留言

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