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科研与教研--教育实践说(1)

  “ 教育科研”和“教学研究”的区别和联系一直是教学一线的老师和公众难以辨别清楚的一对概念。

  广义上来说教学研究是指对学校教育制度下课堂教学中课程实施、教学方法等内容的教育研究,在这个层面“教学研究”是“教育研究”的一个真子集。

  在中国基础教育体制中“教育科研”和“教学研究”分别是两个中层性的专业职能部门,前一部门主要是从教育科研整体的角度指导、管理基层学校和教师的教育科研活动,后者主要是从学科教学指导的角度管理区域学科教学活动。

  难以辨别清楚的原因在于这两个词汇分别在两个时空尺度上指代着不同的事物,在广义尺度是研究的对象领域,狭义的尺度是指称两类基础教育业务指导部门。当我们理解了上述解释后,就不难看到“教育科研”和“教学研究”在组织机构上是两个机构,而在研究内容上“教学研究”包含在“教育科研”之中,只是前更为者凸显学科特征。

  • quote 1.我赞成这个观点
  • 它们既有区别,更有联系。中小学的科研是为探索教育的客观规律进行的一种有目的、有计划、有系统的采用科学的方法进行探索性、创造性的活动。是以先进的教育理论或成功的教育经验为依据,根据实际存在的问题,在符合国家教育目标的前提下,提出自己的假设或设想,开展研究进行探索实验。科学研究是制定政策、修改和充实政策的依据。而教研的目的是为了搞好教学,提高教学质量。它是通过说、集体备课、教学研讨、专题培训等多种形式的教研活动来实现研究、指导的。
  • 2012-12-6 13:09:13 回复该留言

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