近些日子正在看余英时的《中国思想传统的现代诠释》，看到余先生引用凯恩斯的一段话，不禁会然一笑。现录凯氏言论于此－－
　
　　“从事实际工作的人，总以为他们完全不受学术思想界的影响，但事实上他们往往是某一已故经济学家的（学说的）奴隶。”
　
　　在基础教育界反对理论的观点和话语不在少数，认为理论就是理论、实践才是实践，理论近乎空谈、实践才算实在。其实这些人中有相当部分的同行可谓是巴甫洛夫刺激反应学习说、机械论哲学（人已经蜕变为机器、人象机器一样是可训练的）的奴隶。
　
　　观念真的很重要、理论真的很重要。没有理论指导的实践往往是蛮干。
　
　　这也印证了我们关于教育专业发展的几个基本做法－－
　　●人文阅读是基础
　　●专业研读是核心
　　●教育科研是融会贯通的必由之路