关于班主任与家长

  这也是一篇旧文,也是我工作的心得,写这篇文字的时候,说不出的酸甜苦辣……
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  前一个阶段媒体报道《女教师批评学生遭家长率众打死》,对于违法的暴力行为我们当然愤慨,但是愤慨之余,有很多事情却也值得我们深思。关于这个问题闷在肚子里面好长时间了,间接地说一说,因为我既是家长也是教师,两方的立场上都有体会。

  前一些时间给骨干班主任上课,说到如何和家长沟通的问题,我说:一位女性十月怀胎、一年哺乳,一把屎一把尿把孩子带大。她不容易超脱(当然不排斥有部分爸爸也是很难超脱的)。你当她的面一味地说她的孩子如何不好不好,你说你是不是在“杀”她?

  骨干班主任培训班的学员问我,我是如何处理的。我说--
  ●先说17分钟的优点,临到分别的时候“随口”说3分钟小朋友需要改进的地方;
  ●找学生的优点,一定要排除什么“听话”、“成绩好”这些东西,要从孩子的劳动观念、接人待物这些地方找优点;
  ●成绩好的学生一般不在公开场合表扬,在公开场合主要表扬那些考试成绩不怎么好的小朋友;
  ●家长是我们的服务对象,是我们的工作伙伴,恰恰不一定是需要我们教育的对象;甚至有时候他们倒是我们学习的对象……
    
  很多事情,不宜简单地“激愤”,也许让我们深刻地反思可能是更需要的。至少我们很不认同我们有一些同行和家长沟通的方式。

  和家长的沟通有时候是在考验我们教师对生活感悟的程度,看你对生活中很多事物的拿捏程度了。
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