什么是平等?

  什么平等?

  我们脑子里面的平等究竟是什么?

  也许--

  尊重差异才是真正的平等,而抹平差异无异于“均贫富”等等我们日常生活中关于“平等”的前科学认识。

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“教育的民主,民主的教育”引发的几点思考

这个论题存在的语境
  在坚持科学发展观、建设和谐社会的变革时期,我们正在完成五四运动前辈未竟的事业,在中国共产党的领导下破除等级社会体系建设新型社会主义民主社会;那么,我们制度化的国民教育应该关注些什么?我们制度化的国民教育应该做些什么?
  
这个论题涉及的时空尺度
  宏观尺度--社会主义民主社会的建设
  中观尺度--社会主义民主社会的建设进程中的学校教育
  微观尺度--具体的学校各行为主体之间的互动(师生、生生、校长与员工……)
  
立论基础
  ①民主是一类基本态度与生活方式
  ②民主是一类价值取向与行为模式

教育的民主
  作为教育内容的民主、作为教育途径的民主
  
民主的教育
  社会主义民主建设过程中学校教育的社会建设职能,学校教育必须为社会的建设服务,民主不能够仅仅是一类口号,需要落实到每天每分钟的工作与生活中;
  社会主义新型公民民主素养养成中的价值传递与行

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