择校是现时代家长合情合理的选择

  现时代的大陆,社会阶层流动相对固化,各级学校的选拔已经成为这类固化的一类途径,所以家长择校是是生存的自然选择,合情合理。要消灭择校,请先开放社会阶层流动,不唯学历、不唯出身,极大提升普通劳动者的政治待遇、极大提升社会保障(住房、医疗和免费K12阶段教育)。...【阅读全文

现在开始讨论社会分配与保障问题了

  我们曾经讨论到,教育的变革首先与社会财富的分配机制(包括工资、养老、医疗)、社会阶层跃迁机制变革相关联。目前政府正在大规模深度地讨论前一个问题了,素质教育落实的第一个基础正在行程中。

  我们关注着素质教育落实的第二个基础变化发展的动态……

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话真糙--转帖“29个教育真相”

  看到一篇网文,说的很尖锐,细细品品,用你的头脑来判别一下。

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[转帖]中国人必须要知道的29个教育真相

原文网址http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d23082801009sht.html

1. 学校会让你们购买教辅,您觉得教辅可以让孩子更好地学习文化知识,可是,您不知道教辅大多数都粗制
 滥造,出版社的编辑不让自己的孩子读教辅。

2. 教科书里的内容并不高级,很多地方可以用低级来形容。

3. 如果您的孩子《语文》考试成绩总是很高,那么您要小心了,您的孩子基本上就没有可能成为一名优秀的
 作家了。

4. 如果您的孩子《数学》. 《物理》. 《化学》学的很好,值得您骄傲,但您不要忘了,这些知识在他成年后,
 大多用不上。

5. 大学里总有学生跳楼。

6. 编写政治思想. 道德. 哲学教材的人自己的思想就很混乱。

7. 天天跟您的孩子讲正确的人生观和价值观的的人自己就没有正确的人生观和价值观。

8. 不要以为读了大学就走上了康庄大道了,您的孩子在大学里干的最多的大多是谈恋爱,他出大学的那天就
 是他失业的那一天。

9. 真正能够帮的上您的孩子的知识和能力都是在社会上学习和培养的。

10. 大学的掌权者很多都不是有责任心的知识分子,也不是管理专家,而是很粗俗的官僚。

11. 中. 小学里,思想和行为变态的老师比例很高,有的会影响孩子的一生。

12. 很多人办教育不是为了您的孩子,更不是为了国家和社会,而是为了赚钱。

13. 我们的教育内容里严重缺乏关于生命和爱的教育。即便有,也是当面一套,背后一套,所以,您的孩子
 将来成为一个惟利是图的人,就不奇怪了。

14. 学好汉语比学好英语更重要,可惜的是,您的孩子被要求在拼命地学习英语。

15. 中国人最应该读的《金刚经》. 《道德经》等经典,没有特殊情况,您的孩子一生都不会去读。

16. 如果您的孩子初. 高中时英语成绩很好,常常在95分以上,按照这个标准,他的英语比美国人都好。可是,
  您的孩子基本不能流利地使用英语,就是常说的哑巴英语。而有的,一生都没有什么机会使用英语。

17. 大学学费这么高,并没有真正地用在学生和教育上。

18. 您的孩子在学校里常常浪费粮食。责任不在您的孩子,在学校,因为学校没有意识也没有手段让孩子懂
  得粒粒皆辛苦,所以,中午晚上大学食堂里学生们丢弃的馒头和米饭不是一般的少。

19. 研究生教育更是扯淡。

20. 您的孩子和您一样,没有关于幸福的人生教育和启迪,所以,孩子们在成家立业之后,大多数处理不好
  自己的婚姻. 家庭的关系。

21. 您的孩子和您一样,接受的是唯物主义教育,但是唯物主义绝非真理,至少,科技最发达的那些国家都
  没有把唯物主义当作真理,至少,短短几十年树立起来的唯物主义世界观破坏了传统中国人的世界观和
  价值体系,却没有成功地再为我们建立一套体系。所以,很多耳熟能详的英雄. 榜样以及他们那些伟大的
  言行在多年后会被我们发现原来很多是被夸张甚至造了假。

22. 我们学的历史很多是伪史。

23. 那些教科书里动不动就说他们是这个家那个家的历史名人们,比如林则徐、 戚继光、 司马光、 范仲淹、
  白居易、 苏东坡等等等等,其实,他们都是坚定的佛教信仰者和实践者。我们的电影《鸦片战争》拍的
  如此拎不上台面是因为没有宗教知识,不大理解林则徐的信仰背景。

24. 儒家文化会逐渐成为中国社会的精神主流,这个主流会找到一个和西方民主精神的融合点。形成新的文
  化体制,比如台湾. 新加坡。

25. 学校里频繁的评比. 测评. 达标等活动大多都是表面文章,背后充满了无知和腐败。

26. 像张伯苓这样的真正的教育大家在如今的社会上,一个都没有。

27. 科学不是这个世界的唯一真理,而且科学的疯狂发展和人类没有节制的欲望的趋势下,贪婪地向自然索
  取资源,破坏环境,其最终结果是将人类带向绝路,人类最终还是要通过探索自己的内心而找到真正的
  归宿。

28. 我们的教育严重缺少宗教教育,哪怕是简单的宗教知识的教育,都没有。这是导致邪教盛行的主要原因。

29. 最不幸的还不是以上这些形而上的东西,而是……如果地震来临,最靠不住的学校的建筑。

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把我的脑子还给我了

  我儿子目前在上海市延安初级中学念预备班,今天他说了这样的一句话:延安中学把我的脑子还给我了。

  我问他为什么这样说?他这样告诉我:
  延安中学老师要求我们说“你的观点”,上课的时候老师总是在挑动同学们相互质问。不过我们的气氛是很友好的。不像原来的学校,原来的学校总是要求大家一个样子,数学开放题也要按照老师教的统一样子做的。

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许知远的“可疑的成就”

  许知远是一个我挺喜欢的人,他对问题的认识能够去表及里,抓住本质。转载他的一段博文,是说史玉柱和网游的……

  许知远:“今天的中国社会,仍偶尔让我想起《世说新语》中一个片段,那位闻鸡起舞的祖逖很贫穷,但有一天突然换了华服和新战马,朋友问他的原因。他的回答是“昨夜复南塘一出。”他抢劫了战乱中的流民。这个类比或许不恰当,但是我们的精英人物不直有这个传统吗,他们的成就不是创造了某种改善人类生活的新事物,而是对原有财富的一次重新分配,赤裸裸的掠夺没有了,但是他们却寻找到新的名目,借用了新的招牌。长期失败的公民教育,使得那些辛辛苦苦的普通人没有能力辨别这种诱惑,他们以为购买到了希望,却可能不过是被人遗弃的塑胶花和廉价的糖水……”

  --摘自许知远网志《Think Again--可疑的成就

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校外的收费教学也许是对学校教育一种批判

  今年有意观察了一些校外培训学校,确实一些科目基本还是为了对付考试、对付某某竞赛等等的。但是我们也关注到越来越多的素养班开出来。这些素养班执教教师的专业水平和能力远非目前学校教育中已有教师队伍所能够比拟的,即便是那些对付考试、对付竞赛的应试教育班,其教师的专业素养也比目前学校教育的平均水平要高很多啊。

  真正的素质教育需要高水平的师资队伍,这类校外素养班的出现,其实就是对目前学校教育中师资水平严重准备不足批判。中国会教书、爱教书的人很多,但是目前相当的部分不在学校教育内部。

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我的导师赵学军

  我到宝山区教育科学研究室工作的时候,他是主任。那期间,我们室在幼儿情感教育、学习策略、新手教师与专家教师、教学目标分类导向、探究学习与网络教学等方面是很有建树。在当时宝山区教育科学研究室是上海市数一数二的高水平教科室。

  赵学军老师其实是一个“学究天人”,在专业方面的宏观把握与对未来发展方向的敏感,很少有人能够出其右的(窃以为很多高水平的博导都到不了这个水平)。所以那时的科研室里面高人林立、成果丰硕。而他就是这些高人们的“首席拎包人”

  在他手下工作过是一种荣幸,一种可遇不可求的荣幸。

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2002年的“嘉定论剑”

  网络交流远远不能够满足我们这些前沿实践探索的老师,所以我们策划着聚会一次,好好地说说自己的实践、听听别人的做法、想想自己未来的探索。

  在2002年大姐策划了全国教育主题网站建设与应用展评活动,当时大陆最热心网络教学实践的老师几乎都到齐了。嘉定区教育局协办了这次会议,所以在我们这个圈子里面也将嘉定会议称为“嘉定论剑”,会议设立了4个分论坛:中学理科应用、中学文科应用、小学各学科应用、区域与学校推进。桑新民教授、蒋鸣和教授、陈丽教授和王本中主任参与到四个分论坛的活动中去(祝智庭教授因有其他公务安排到场后听了一会就匆匆离开了),这些分论坛由与会代表与专家共同主持,主要是与会代表尽情发言。分论坛的活动从下午一点开始,一直进行到晚上10:00,期间与会代表和专家们只是在嘉定一中的大食堂内简简单单地用了一份快餐。大家热烈讨论意犹未尽,分论坛结束后,又一起到了咖啡馆继续讨论,央馆的领导、中心的领导、教授们和与会的老师一起促膝谈心。记得嘉定的张德海副局长这样说道:“现在没有什么张局了,只有德海兄”。

  也正是从那个时候开始,一个非正式的原则正式的为大家所接受:不给自己退路,在共享中共同前进。

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亭子间中的7年

  对我的一生来说,车站西路的老房子具有很特殊的意义。

  ①我出生在那个院子里面,读书以后常常离开那个院子,从读高中到工作后一共有12年时间不住在这个院子里面。
  ②我在这个院子里面结婚成家,孩子也出生在这个院子里面。
  ③1997年我在那间6平方的亭子间开始了课程整合、教育信息化、研究性学习、WebQuest等等的研究与探索。呵呵,这间亭子间,外面下大雨、里面下小雨;不过电脑在的地方雨水是“稍微的”淋不到……

  这是发文Qiusir和小阎在我家的前楼。

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我们五个

  这是华东、剑平、老骆、我和可可2002年12月在上海嘉定开第一次全国教育主题网站展品会议时的合影。从1998年到现在,已经10个年头了。如果加上花匠,那么在那个时候最早做教育主题网站的几个老师就到齐了。

 

 
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