一年已过，简单盘点。

　　①六一小学《儿童哲学课程》全国规划办科研成果三等奖。

　　②《信息科学与技术学科基本概念与基本框架》论文完成，《中国电化教育》2012.02发表。

　　③澄衷高级中学《高中生阅读素养培养的实践研究》立项为上海市规划办市级课题。

　　④接受市教委基教处的工作，参与了上海市农村400所学校教育信息化推进项目的验收工作。

　　⑤电子书包项目实验学校研究课四所学校第一阶段完成，开始酝酿下学期工作。

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这份演示文稿在11月26日的年会上讲过，12月11日又与钟义信教授交流。

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信息科技学科课程教学建设的过程中，面对着一大堆搞不清的问题。但是基本概念的不清晰是一个重大问题。今天上午中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会的年会上，李艺教授、郭芳博士和我分别从三个方面和与会代表交换了心得体会。...【阅读全文】

　　数字化课程环境建设和学习方式变革试验（简称电子书包），2010年国务院批准的国家教育体制改革425项试点项目之一。内涵解读　　“数字化课程环境建设”和“学习方式变革试验”指明了实践的核心内容和评价指标　　数字化课程环境建设－－终端部署、网络联通等硬件系统的物理连接，各类教育教学软件信息的建设，学校内典型学习微环境的建设（普通教室网络化、学科专用教室等等）；　　学习方式变革－－探索体现学习者为中心、探究学习为基本方法的新型学与教方式基本做法　　系...【阅读全文】

　　電子書包是數字化課程環境建設和學法變革的生動昵稱，在我們部分地區開展實驗確有必要，但很怕運動式的推進和僅僅來自教育外部的推動力。

　　電子書包項目，幾個問題亟待解決：出版社願不願讓利支持教材，學校願不願變革學法，教師能不能快速成長，高校願不願真正研究，企業是不是做好了準備……，當然關鍵還在管理上願不願、能不能遵循客觀規律。

　　電子書包項目的實施，不在於證明這個包包如何有效，關鍵在於系統探索學習方式的變革；學與教的信息化實施，不意味著課堂四十分鐘分分秒秒都在用電腦、不意味著所有的交互都要依賴電腦；不管什麼方式的學與教，人是中心、學習是中心，我們要嚴格注意避免”眼中無人、只有機器”。

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　　需要更多的优秀人材到中小学来从教，教育均衡发展中高水平人力资源在数量上的匮乏是重要的制约因素。...【阅读全文】

　　高考平行志愿照顧了985和211，進一步提高了高校生源的同質化程度，極大地破壞了生源的自然生態分布，不利于學生的成長，更不利于高校的健康發展。　　差異是青少年成長的重要促進因素。...【阅读全文】