9月14日 周六 主题：准备做课

  做为教师一定要会遇到做示范课或研究课的时候。这时，教师的心理总有很大的压力。因为这是严重的利害测试。对于刚入学校的老师来说，怎么样重视都不过分。不过这段时间，我倒是惨了。要做课了，但时间不够。

   下周初要做节课了而这周通知要有个市级检查活动，虽然后来又说不用来了，但其中要花很多时间收拾自己的教室。检查人不来，但资料要上交，所以要花时间将机器人校本课程的标准、内容等整理出来。同时还要申请一个项目，需要将每个数字核实了。课自然先排到了第三位。

  自己最后还是决定选四年级上课。但是开学两周，四年级仅仅见过2面。教学设计起来还真有点儿难度。必须把课堂冗余设计好。还真有点儿为难。不过好在自己在近一年专门训练自己的就是面对陌生学生的教学，同时对孩子们还是有点儿感觉的。因此教学设计根据自己的情况与学生的情况——反正不太了解，干脆找些简单的。

  此次内容选择了使用模板制作PPT。原因一是简单。当自己面对着不太了解的学生时一定要选择简单的内容，避免给自己难堪。原因二是有用。其实生活中、工作中应当好好提倡一下使用模板。这是一种高效的工作方法。根据收、扶放的原则设计了三个活动。第一个是带领学生看，第二个是试一试，第三个是动手做。备课时先交学生用的模板做了一遍，这样一边做能够按照学习过程想一边。然后再进行教案的整理。完成自己教案的初稿。

[备课的要求：师傅说过，上课讲“收、扶、放”。师傅是土师傅，没有专科学过。等自己学过教学设计后，理解这点是在说，教师在学习过程中的作用。有一定道理的]