其实想一想，在这两周既有工作效率高的时候，也有工作效率低的方面。每个人面对复杂时都会有着自己的算法的，不同的算法有着不同的调节形式——这是我们每个人都会遇到的。

　　二周前，面临主要的工作有：1.科技节的多米诺骨牌开牌任务、2.科技节游园会机器人小组展示任务、3.第８届创新大赛机器技术培训会、4.单片机的系统设计与采购任务、5.东兴杯说课任务、6.区教研室主任到学校检查校本工作的做课任务、7.市单片机的比赛以及赛前对学生的培训任务。8.协调杂志在学校搞的活动等任务。9.创新大赛的二组学生的论文需要进一步指导其修改，一个是研究营养餐餐具的，一个是研究机器人拔河的。

　　本周过后，感到完成的比较好的任务有３、５、６、７、９项，完成了但效果一般的任务有１、２，其中完成的不太好的有４、８。不过二周来，总体上完成了任务，坚持度过了最困难的过程。

　　经常称自己是“486”，并行处理能力较低。平时仅能同时处理三个任务，当任务多时就手忙脚乱，效率急剧下降。几件事情同时到手边，为了安排好各种事情就只有想一些办法了。１．简化开牌任务，与前一段比赛合并，这样学生能够使用计算机进行开牌。老师只要设计过整个过程并且进行训练就可以了。２．科技游园会与前一段的训练活动合并，利用学生小组的活动成果进行机器人拔河比赛。３．机器人技术培训会必须要去，不然后面半年比赛就全完了。正遇到科技节。向学校请示后先去开会学习。４．单片机的采购任务尽量向后拖。５．区里的说课活动需要花一些时间，但使用本学期开始的内容来简化它。６．做课任务不能马虎，是重点准备活动。争取每天做一点。利用周六、日加班。７单片机比赛需要在科技节、做课、说课过后再进入正式的赛前准备。在此之前，尽量布置下任务由学生自主去完成。８项在其他活动之余再做。９项穿插在上班的课堂之间，尽量利用中午、课间、上操的时间完成。其实整体的应对来说是，能简则简，合理安排好次序。

　　当明白了自己的特点与处理问题的算法后，就需要对自己进行一定的有效干预。主要处理策略有：1.分时：使一段时间内出现的事情不过多。这样，有些事情需要拖后，有些事情需要提前。其中也有算法问题。2.调控情绪。人如同机器，也有过热的时候。当事情过多则会效率下降。所以需要调控自己的情绪。当情绪不良时，效率不会太高。对情绪的调整一般不会立杆见影，但需要进行干预。3.简化任务：将复杂的任务在可能的情况下尽量简单化。4.任务分担：将一部分任务分配给学生们去做。做中学——对于孩子们有很好的促进作用。5.有限加班：自己加班工作的时间需要有个限度。用更多的时间去完成应当正常工作完成事情其实应当是件惭愧的事情。因为工作中没有处理好才会这样。

　　二周中，除了上面的事情外还写完了一篇读后感，并且修改了３遍。当然也有效率很低的时候，许多天到家后坐在计算机后面一点思路都没有，全是玩“拖位机”耗过了。还有时到家就睡觉了。也许生活就是这样，即使有算法在优化也有许多是无法控制的。对人、对生活绝对不会象机械一样，一切尽在掌握之中。