一、教学内容：

·使用PowerPoint的基本过程：启动(打开)－编辑(放映)－退出(保存)

·在PowerPoint中使用文本框输入文字。

·保存文件。

·尝试艺术字和剪贴画的使用

 

二、教学目标：

1.知识与技能：

•文字：文本框－在PowerPoint中输入文字

•保存：保存自己制作的PowerPoint文件

•熟悉并使用本校的网络文件夹。将自己的文件保存到本班文件夹中。

2.方法、步骤、能力：

•使用PPT软件的基础过程： 启动(打开)－输入文字－退出（保存）。

•问题解决能力：在独立、半独立操作过程中从发现问题到解决问题的过程中，寻求帮助、进行探究。

•文本框的使用步骤。

3.情感、态度、价值：

•学生发现问题去积极解决问题的探究精神，与同学交流中的正确态度。

•通过看、做、说，在制作与应用介绍性的PowerPoint过程中，了解他人、了解自己，培养友情。

·幽默感。

三、教学重点：

使用ppt应用模板来制作作品，并且尝试使用模板完成任务。

四、教学难点：

在活动中体会使用PPT的基本流程：启动(打开)－编辑(输入文字、修改)－退出(保存)

五、学习活动分析

         1.学习者学习特点 四年级学生一般能够掌握打开PPT文件，但还不熟练。班内部分学生有过相关学习，所以学生差异可能会较大。
2.课前知识 初步了解使用的PowerPoint的最简步骤。用软件看PPT作品。
3.学习步骤与过程 1．回顾观看PPT作品的一般步骤，体现PPT的作用之一－为自己的演讲服务。
2：制作活动A：我的老师逗不逗？技巧：－删、改、写字、保存 过程：做、存、说
3：制作活动A：介绍自己(或朋友) 在继续制作中发现新问题
（制作介绍自己(或朋友)的作品，向自己最好的朋友讲解。）
4. 教学策略与形式 讲授、探究混合法。需要强调制作中学、

六、教学准备： 样例、我的老师（模板）、介绍自己/同学（模板）。

七、教学过程：

 

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