信息科技的原理图

  对于中小学的信息科技课来说,是以信息为主要研究对象的。现代科学与技术密不可分。这里既有科学的内容,也包括技术部分内容。  信息的性质和运动规律用最简单的话来说就是:信息对象、认识主体之间的相互作用,也就是控制与反馈,当然其中也包括开环和闭环 如果将信息对象和认识主体之间的相互关系展开,就是典型的信息过程。在这个过程中,可以分成1信息获取子过程;2信息传递子过程3信息处理子过程4信息再生子过程5信息施效(或者叫信息...【阅读全文

国培活动:创新教学设计

    20日周一,参加了教育部、财政部的组织的“国培计划”——安徽省农村中小学紧缺学科骨干教师培训活动。作为主讲教师,完成了信息技术课的“创新教学设计”教学任务。   作为小学教师,能够站在大学的讲台上给中学老师讲课~这是一件可以自豪的事情吧。...【阅读全文

个人简历 —— Mark E. Weston

  Mark Weston 是戴尔公司的教育战略专家。教育的深刻变革 —— 培养所有学生的学习能力,显著提高他们的学习水平 —— 是 Mark永恒的工作主题。为了实现这一目标,Mark 在私营、公共事业和教育部门均担任过要职。    在加入戴尔之前,Mark 曾负责苹果公司的战略教育计划集团,致力于创建大型、政策驱动式和基金类的教育技术计划。在他的努力下,佐治亚州、伊利诺伊州、缅因州、马萨诸塞州、密歇根州、新罕布什尔州...【阅读全文

北京小学的科学活动

11月17日下午。北京小学组织了一场科技活动~关于生命与种植的    学生活动还不错。其中班里的有些布置是可以参考的。...【阅读全文

移动电脑(戴尔的)

移动笔记本-有一个柜子,可以移动的,所有的笔记本都放到这里面.同时也是一个基站,笔记本通过这个上网.   上课需要用的时候,推到自己的班里.学生用的时候就从柜子里面拿出来   这是对课堂教学的一种重要变革.针学校有几种好处:1是各学科整合课程多了一类课型.2是信息技术课可以多地儿上了.[IMG]upload/20101...【阅读全文

机器虫回家

  机器虫回家~使用乐高机器人虚拟平台进行的课堂教学.    ...【阅读全文

市教研

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信息技术课中的常用教学方法(3)~概念的讲授

    很多老师认为只有信息的基本理论方面属于概念,但实际上概念包括的范围很广。虽然技术课程是以程序性知识为主要学习结果,不过概念往往是学习程序性知识的前提条件。如果我们要掌握“鼠标的移动”,需要首先明白什么是鼠标、明白鼠标的移动与计算机显示器中的指针相关联等知识。这些是掌握鼠标操作的前提性概念知识;如果使用FLASH中层的技巧来完成任务,那么首先要了解什么叫层、层的特点与关系等知识,这些也是前提性概念知识。当学习者不能充分掌握前提知识、前提技能的话,...【阅读全文

信息技术课中的常用教学方法(2)~讲授

“讲授”是信息技术课堂教学中最常用的教学方法。是吗?不是吗? 当我们再仔细想一想的时候,总有些犹豫。是吗?不是吗?自己虽然能在课堂中喋喋不休,但除了要求坐好、听讲等组织外,到底讲什么了?讲授法是教师通过语言系统向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种方法。其特点是:①讲授教学要根据一定的教学目的进行讲授;②讲授中教师起主导作用,引导学生关注新知识并进行思考;③讲授中,学生在倾听与反馈中建构知识;④口头语言、表情语言、体态语言是传递知识的基本工具;⑤教师...【阅读全文

信息技术课中的常用教学方法(2)~技术课程的学习特点

    有的人理解,信息技术课是针对信息运动一般规律的技术型课程。虽然在课程中经常会出现信息技术与计算机技术混淆的问题,但是其技术课程的特点都得到了大家的重视。    什么是技术呢?就最一般的意义而言,技术就是制造和使用人造物。对于中小学的信息技术课堂教学,很难具备学习制造技术的条件与设备。在计算机教室中使用工具成为信息技术课堂教学中最重要的问题。因此,信息技术中“技术”已经成为使用工具的代称。这既是现行信息技术...【阅读全文

信息技术课中的常用教学方法(1)~常用教学方法

    教学方法是指教师和学生为了达到教学目标,由教学原则指导,借助教学手段(工具、媒体或设备)而进行的师生相互作用的活动,它既有教师教的行为,也有学生学的行为,而且两者相辅相成(《教学设计》乌美娜)。实践中的教学方法多种多样,许多教育家提出了不同的教学方法,有发现教学法、言语讲授和有意义接受学习教学法、问题教学法、掌握学习教学法、范例教学法、探究-研讨教学法、程序教学法、暗示教学法、学导式教学法、自学辅导教学法等等。人们一般将此称为现代教学方法。 &nb...【阅读全文

再读《课程与目标》

    在近几年读书经历中,从来没有这么没有长性的。一本薄薄的书居然从九月看到了十月底。每天都把它装在书包里,然后再加上二支笔。一支绿色的标记笔,一支在书页边角记录的签字笔。但每天都没有看下去的精力和时间。一天天背着书包带来带去,即使回到家里也不愿意翻书。    不过也终于看完了,把最主要的仔细看一看,课程的建设。   信息技术课实际上是一个建设的过程。现在信息技术课并不完善与成熟。首先是信息科技的学科发展就不成熟,...【阅读全文

多姿多彩的图形世界

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IT与ICT~ICT技术开启未来教育圆桌会议(1)

    ICT开启未来教育圆桌会议在9月28号召开的。戴尔教育方面的投入是非常令人欣喜和赞赏的。信息技术厂商对于教育的投入与支持应当是长期的,而不能指望三个月回本,五个月赢利式的资本循环。 会议是在嘉里中心召开的。是吴向东推荐,戴尔公关打电话通知的。进入会场一看就有两个惊喜。一是对会议嘉宾感兴趣,另一是标题感兴趣。到会的嘉宾有王珠珠、陈茉莉、蒋鸣和、柯清超、余胜泉等都是教育技术界中的大名...【阅读全文

面对Mark Weston

    对美国教育战略专家的问题:我所在的东四九条小学有580名学生,60名老师。在北京市东城区是一所典型的中等规模学校。为了面对未来,加强技术在教育中的应用,你有什么样的建议?  回答:      思考:...【阅读全文
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