苟日新,日日新

  开学第一周,还真有些不适应。感到累了,周三到家后足睡一次。周六晚上外归后又足睡一通。  汤之盘铭:苟日新,日日新,又日新。康诰曰:作新民。诗云:周虽旧邦,其命惟新。是故君子无所不用其极。  如果无新,则每个学期的开始将是又一次重复。在旧制中寻找新是每个人生命的快乐。...【阅读全文

资料:匠人“一招鲜” 大师“吃遍天”

  在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?  匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想...【阅读全文

学术论文引用文献的格式(资料)

连续出版物:[序号] ]"[作者(外文姓前名后,名可缩写,去掉缩写点,只留空,3人以上加\“等\”或\“et al\”)]" .[文题] [J]. [刊名] ,[出版年] ,[卷(期)] :[起止页码] . [专著(译著):[序号] ][作者] .[书名] [M]. [译者] .[出版地] :[出版者] ,[出版年] ,[起止页码] . [论文集:[序号] ][作者] .[文题] [A]. [编者] .[文集] [C]. [出版...【阅读全文

不一样的故宫8.22

  盘铭“苟日新,日日新”。不仅是清洁身体,还在于不断了解新的事物。
  欠孩子的帐好象最不容易。女儿会用各种手段提醒你。于是在夜班儿后还是坚持带着她还了愿。

 07年的春天,带着孩子游故宫。结果一天时间只走了西路。到了东路后,发现钟表馆、珍宝馆都已经关门了。于是,一直记着。虽说不远,但平时一直没有时间来。
 暑假期间准备还愿。直到假期快结束了,才还上愿。还是头一天值完夜班后,才有时间带着她走了一圈。
 感觉~~很累。


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《信息方法概论》

  前言  第1章 绪论   1.1 信息   1.2 信息学   1.3 信息方法  第2章 新老三论   2.1 系统论   2.2 信息论   2.3 控制论   2.4 耗散结构理论   2.5 协同学   2.6 突变论  第3章 信息方法论概述   3.1 信息方法论的基本原理   3.2 信息方法论体系结构  第4章 经验科学方法   4.1 专家调查法   4.2 信息咨询方法   4.3 观察方法 ...【阅读全文

带着学生看奥运~田径8.18

 8月18日。带着学生去国家体育场(鸟巢)看田径比赛。这是众多决赛中的一场。


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带学生看奥运沙排(8.15)

奥运教育。带学生去看沙排。与许多学生一样,第一次进沙排馆看沙滩排球比赛。抱着一种严肃的心情去看体育比赛。
其实大多数人在电视里看沙排,看美女比看比赛的时候多!


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成贤街-果子监-孔庙

人是能静心的。尽量摒弃相关事务,可以静心。人是需要静心的。在物欲横流的世上,不静心同不足以成事。

人说以史为鉴。虽说现代教育主要是从西方引进了理念,各种流派的西方教育理念云集。但作为中国教师不妨要了解一个古代的教育。古代的学校,从县学到府学,再到国学,到了清代还有旗学,有机会都是要去参观一下的。
国子监,不仅仅是古代国家大学所有地,同时也是教育部。国子监的校长叫祭酒,远比现在的清华、北大的校长神气的多,因此他还同时兼任教育部长。
孔庙。从...【阅读全文

摩肩接踵与踵饰

  小学语文课的时候,就对“摩肩接踵”有些怀疑。老师的解释是:肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。一般说成语的出自《战国策·齐策一》:“临淄之途,车毂击,人肩摩”。还有《宋史·李显忠传》:“入城,宣布德意,不戮一人,中原归附者踵接。”  看样这个词从战国就有了。其中的“摩肩”倒没有什么疑问,关键是“接踵”。脚碰着脚?那怎么可能呢?在人群中脚碰着脚,人会...【阅读全文

“节约”是什么?

  在现代社会中,因为能源、污染等各种各样的问题,国际社会在提倡节约。于是,国内在一方面奢侈品越来越奢侈的同时也一样高喊节约。其实,享受开着小车的便利的同时,再强调每十升汽油中省下了0.1升的重大节约,这究竟有多大意义?~类似的事情在生活中有太多了。  其实,与遗忘的一样。从某种角度上来看中国文化中的“节约”与所谓“节省”的节约还是不太一样的。在首都博物馆中的展柜中可以看到节约的源起是什么。[IMG]upload/20080807220038741...【阅读全文

免费游首博

免费游首博

 在北京,博物馆是可以去看一看的。现在许多可以免费一览了。这样的活动还是蛮不错的。


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中国国家图书馆~借书与查资料的过程与方法

到中国国家图书馆借书与查资料。
小时候总觉得到国图泡的人都是大知识分子。要么长袍、马褂,要么戴着眼镜,夹着书。
今天看来其实没有那么神秘。不过公共图书馆的确能够给我们带来不少方便。其中包括省钱!

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小学科学教学中的九种基本关系处理 (科学课)

 《科学课》2005年9月上半月(小学版)刘忠学    在我国小学科学教育领域存在着不同的教学观点,有“重过程”的教学,有“重视概念获得”的教学有提倡“动手做”的体验式教学,等等。这些不同倾向的教学代表不了不同的风格和特色,也反映出个人科学教育思想的不同。但是如果从科学素养的全面性来说,侧重于某个方面的科学都不免带有一定的片面性,在小学科学教学中的知识与技能、过程与结果、主动探究与被动...【阅读全文

“用教材教”的危机(摘自《科学课》):

     作者:本刊评论员    《科学课》2005年9月上半月《科学课(3—6年级)课程标准》(实验稿)提出了“用教材教,而不是教教材”以来,大家确实不习惯了一阵子,现在似乎没有什么声音了。但是没有什么声音不等于问题的解决,可能还潜伏着仍然“教教材”的危机。因为真正做好“用教材教”,是以对所用教材有较深刻的认识为基础的,而现在对大多数教师作这...【阅读全文

科学与技术的关系(书摘)

  科学与技术既有内在的联系也有重要区别,从本质上看,科学是反映客观事物属性及运动规律的知识体系,回答 为什么 的问题,技术是利用客观规律,创造人工事物的过程、方法和手段,回答 怎么做 的问题。二者既有原则性的区别,又有着相互依存、相互转化的密切关系。  一、科学与技术的内在联系  现代科学与技术是一个辩证统一的整体。科学离不开技术,技术也离不开科学,它们互为前提,互为基础。科学中有技术,技术中有科学。  二、科学与技术的区别  (一)科学与技术...【阅读全文
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