“二图”走向“三图”——教学设计中的概念图、流程图与学习内容分析图

   一、教师的两图分析  2012年与新任教师讨论与交流过后,为了促进对学科教学活动的深刻理解,决定推动“两图”工作。两图是指“学习内容分析图”和“教学事件流程图”。  人对某一领域的认知是从层级到结构关系,再到流程关系的。课堂中教学事件次序的安排是否合理往往与知识点结构关系密切相连。如果不能认识清晰理解相关知识点的结构,则教学设计往往会出问题。  ...【阅读全文

书随所欲—教师专业读书的阶段性发展

“解决问题的第一步,是要确认问题的存在”      曾经与一个年轻的朋友在网络上聊天,她给我在QQ里留言:“其实我最讨厌一些人的说教了。老说什么年青人需要多读书。读的那些书有什么用?……”。从这段话里我推断出了对方是一个年轻的小老师。现在社会能够坐下来读书的人并不太多。看过一些自己喜好的书,但并没有得到太多启发的人也不少。 ...【阅读全文
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