游世博-视野中的分类

    不同人的游世博,会有不同的收获:    对有的人来说,世博是排队游。在熙熙攘攘的队伍中苦苦等待,把人生的队都排过了。    对有的人来说,世博是盖章游。每次冲进一个馆,专找盖章处,然后心得意满地拿着小本离开。   ...【阅读全文

世博游-360澳大利亚

  从外观上看,澳大利亚馆仿佛是锈铁打造的。在世博中,表现出锈铁红的不是一家,好象许多国家都不认为建筑上出现铁锈是一种需要害羞的事情。反而这是一种可以张扬的状态。估计中国人需要重新诠释一下故宫的重修...【阅读全文

世博游-层层递进泰国馆

    第二天再去世博,就已经开始有“经验”了。首先不再是上午进园了。因为10点到下午4点左右是排队最长的时候,而且这时候非常热。既然这样,干脆晚点儿到,夜游好了。到了晚上,误打误撞地进了泰国馆。        头一天就看到建筑别致的泰国馆了。最关键地是,路上听到里面在说着满是泰国口音的中国话,...【阅读全文

世博游-激情西班牙馆

7月末,上海世博游了2天。在世博园里遛哒了很长的一段路程,但参加的馆并不太多。主要因为排队的原因。不过收获还是有的。第一天中,给我们印象深刻的首先是西班牙馆。   远远看去,与其他相比西班牙馆的外观有点儿吓人,建筑比较放肆地伸展着。有人说是“大篮子”,但再加个“破”字可能更贴切。与旁边如彩色积木的爱沙尼亚馆相比,需要再加上个“更”字。   [IMG]upload/20100726165...【阅读全文

新教师手记(一):教学计划(补)

   信息技术课课程目标—— 资料:0.普通高中信息技术课程标准(一)  普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。可以归纳为以下三个方面。 (一) 知识与技能  ...【阅读全文

新教师手记(一):教学计划

    写在新教师手记前的话:    教学计划...【阅读全文
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