2009全国中小学信息技术课程暨机器人教学论坛

 关于开展《全国中小学信息技术课程暨机器人教学论坛》征集评选论文、课例活动的通知为了推动和促进中小学信息技术课程与机器人教学的健康发展,提高教育教学水平,使课程更好地适应各地的发展需要,充分发挥机器人教学在教育信息化进程中应有的作用,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会(以下简称“专委会”)拟于2009年下半年举办中小学信息技术课程暨机器人教学论坛(具体时间地点另行通知)。会议主旨是总结交流中小学信息技术课程及机器人教学的经验,展示教学研究和创新成果,明确发...【阅读全文

随手笔记(3)

·获取信息——感知外界的信息(基本知识)  人获取外界信息首先是使用感觉器官。其中眼-看-获取视觉信息;耳-听-获取听觉信息;鼻-闻-获取嗅觉信息;舌-尝-获取味觉信息;皮肤-摸-获取触觉信息、温度……。对于人来说,经常综合使用多种感觉器官来获取周围的信息。  对应着一些机器,尤其是机器人也有不同的感觉器官。它们也可以获取周围的信息。其中有光电传感器-光信息;温度传感器-温度;声音传感器-声音;触动传感器-开关触动…...【阅读全文

随手笔记(2)

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随手笔记(1)

·一个完整的科学认识过程,往往要经历感性认识、理性认识及其复归到实践等阶段,而各个阶段都有各种具体内容的相对应的科学方法。(《教育技术学研究方法》P3)  科学研究方法有三大类:  1.经验方法。有·文献研究法 ·社会调查法 ·实地观察法 ·实验研究法  2.理论方法。有·数学方法 ·思维方法(归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辨想象、分析综合等)  3.系统科学方法  个人理解:研究方法并不仅指教育...【阅读全文
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