京城处处皆飞花

  夜12点,京城处处皆飞花。 ...【阅读全文

香港夜景

维多利亚湾...【阅读全文

交流活动-香港

  一放假,带着学生就到香港走了一趟,一共15个学生,算上带队老师与家长一行四十来人。17号早上的飞机,从深圳过境入香港。先带着学生们到迪斯尼玩,晚上9点多才回宾馆;第二天游览海洋公园和山顶;第三天访问香港学校,与香港学生交流;第四天有半天自由活动时间,下午乘车过境到深圳,坐飞机回北京。一路上有些花絮:深航把托运的行李丢在了北京,结果好几天只穿一身衣服;回北京飞机晚点,到家已经夜里12点多了,没电梯不得不提着箱子爬楼……  香港的文化与北京还是有所不一样。除了访问学校...【阅读全文

信息技术课的课堂氛围调控(实用九点)

  许多老师反映在信息技术课中学生较难控制。尤其是在机房里,学生挡在机器的后面。纪律较差,总有一部分学生在偷偷玩游戏。老师在严肃纪律时非常容易与个别学生发生激烈冲突。俗话说的好,冰冻三尺,非一日之寒。课堂中学生的学习目标不明确、责任感不强、纪律不严等问题是很多方面综合起来造成的。在解决这个问题时也需要多方面综合“治理”。笔者在多年教学中总结、整理出了几点经验,供大家提出参考: 1. 树立正确的观念和舆论  在班集体中要树立正确的观念与舆论。让每个学生明确自己的目标:到计算...【阅读全文

信息技术~工具?!

  关于工具的问题,随手有几个问题:  一、信息技术是学生的工具吗?  分两个现实问题:·家庭中,现阶段的问题是学生在家庭中使用计算机干什么?~玩游戏。或者家长不允许孩子们使用计算机。真正当工具使用的时间与质量还是有些问题的。·在学校。除了IT课外,其他课很少使用。可能最多的是看别人使用吧。  从这个角度来看,1学生使用还是有问题的。2.信息技术仍然是学生主要接触到“工具”的有效时间。  二、信息技术~工具?  这好象有点儿问题:1好象某种技术...【阅读全文

什么力量推动信息技术教育?

  前提性假说:信息技术教育是有某种力量在推动着前进的。而且在不同的时代可能会有着不同的因素介入进来。  问题:那么这些力量分别是什么?为什么它们要推动信息技术教育发展?  力量一:民间力量,社会基础。在计算机/信息技术的早期阶段有明显体现  力量二:大学机构-教育技术专业  力量三:研究性学习  力量四:信息技术相关学术团体。...【阅读全文
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