言语讲授和有意义学习教学法

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学习的活动理论

    学习的活动理论认为,官能主义和行为主义观点都不能反映学习的心理学实质。学习过程既不能归结为一些心理官能的总和,也不能归结为一些外部反应的总和,必须把学习过程作为完整的活动系统,作为解决问题的实际过程来研究,而人则是这种活动的主体。活动系统本身,既包括对象因素,又包括动作及操作因素,既具有心理形式,又具有非心理形式。活动中没有认识、情感与意志成分是不可设想的。活动是以心理反映为中介的生活单位,而心理反映的实际功能则是主体在现实世界中的定向。活动的最重要的特性则...【阅读全文

酒后的故事(4)-震后雨

   唐山 地震那年,我6岁。父亲在医疗队,在唐山。母亲也是大夫,也有自己的岗位,必须紧急到岗开始值班。一方面是本市的伤患,另一方面唐山方面的伤员也陆续来了。唐山方面的伤员其实有不少是经过老爷子手里出来的,只是当年联系不方便,大家不了解而已。    大夫把自己献给了事业,于是大夫的家里就狼狈的很。家里没有男人,姥姥、妈妈加上三个孩子,难办的很!妈妈带走了最小的妹妹去值班。我和哥哥跟着姥姥。    要做的事情...【阅读全文

地震过后的汶川县城

  外墙皮震开后,可以看到建筑在经历了地震以后会是多么危险。从图中很明显地可以看出砖已经震酥了。~假设地震再延长一会儿,我想这栋建筑就要轰然倒地了。   一般不坐飞机去九寨、黄龙的,需要乘汽车。则汶川是必经之路,高等级的山路老实说修的不错。不过,塌方仍然是常见的,尤其是雨后山体松软了,石头经常会下来。这种情况...【阅读全文

我们惟一值得恐惧的就是恐惧本身

  "我们惟一值得恐惧的就是恐惧本身——模糊的、轻率的、毫无道理的恐惧本身!” 罗斯福之演讲...【阅读全文

〖生活算法系列-外一篇〗—庖丁解牛

庖丁解牛①   庖丁为文惠君解牛②,手之所触③,肩之所倚④,足之所履⑤,膝之所踦⑥,砉然响然⑦,奏刀 騞 然⑧,莫不中音⑨,合于“桑林”之舞⑩ ,乃中“ 经首”之会(11)。   文惠君曰:“嘻(12),善哉!技盖至此乎(13)?”   庖丁释刀对曰(14):&l...【阅读全文
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