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图标。朽木可雕,将就材料。...【阅读全文

分析-归纳:机器人教学

  因为准备上机器人的公开课,所以有幸见到首都师范大学的艾伦教授。三人行必有我师,从不同的角度审视机器人教育自然有不同的内容。艾伦老师在这方面有着自己的见解,非常值得思考。  最早读高中课标时就奇怪,机器人教学何以划分到通用技术中?而真正在搞机器人竞赛的,绝大多数是信息技术教师。在义务教育阶段,也全是信息技术教师在带着有限的机器人课程。艾伦教授认为,通用技术与信息技术的不同是,通用技术的重点在于设计,是沿着一个任务或者一个过程展开的。其中也有分析,但主要是为设计服务的。这时需要知识的广度。其中重...【阅读全文

课堂反思

  人不二过。但是在许多情况下很难做到的。有的问题人下意识地把责任推到外面去,我认为这是一种人的自我保护意识。但正是这种保护意识使自己有一层壳。正是这种壳使自己发展不得。所以一定要需要独自面对,小心地把壳剥开,彻底地反思自己。我自己的策略是以非我的身份反复咀嚼。经过反复的思考后可能会找到综合性的原因。  这在教学中有所体现。面对一节不满意的课总是要解释。其实清者自清,浊者自浊。许多所谓学生的问题、所谓环境的问题总是归根于自己~这当然需要独自面对时的坚决反醒。...【阅读全文

技能与能力

  能力:直接影响活动效率、使活动得以顺利完成的个性心理特征。   知识:知识是人类社会历史经验的总结和概括,每个人在生活学习过程中,都不断地掌握人类已有的知识经验。   技能:技能是在活动中由于练习而巩固、并在活动中应用的基本动作方式。   技能与能力同样重要。在信息技术课堂教学中,可能会经常忽略技能的重要性了。...【阅读全文

陈嘉靖

  陈嘉靖,北京二中分校初一学生。自入学之初,陈嘉靖便逐渐显示出了她在数学上的优势,每次考试都是班里的第一名,拿过多次满分。在初一第一学期的期末考试中,更是坐上了全年级第二名的交椅。     说起陈嘉靖的数学,她说她最看重的方法是预习。每次预习时,她都会用笔在疑点或难点上做上标记,并写出自己思...【阅读全文

泰山印象

泰山印象



 泰山是从广场上开始的。从山脚下坐车到中天门,然后再登山。
 山脚下许多人在留影。我也拍了一张,不过不是我。 - 好看簿:更易用的图片博客" src="http://haokanbu.s3.amazo...【阅读全文

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