信息科学(1)资料:论信息科学及其学科体系—兼论档案学在信息科学中的地位

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不同的技术观(1)

  为方便起见,可以把教师想象为汽车司机,因为汽车司机必须回应乘客的需要,保证把他们送到目的地。对司机培训的一个重要内容是关于驾驶动力学与道路规则,而不会把培训重点放在关注汽车功能上。通过他人指导、观察、看指导书,自己摸索并犯些错误,司机才可能再掌握一套保护性的防护技能。第一次轮胎漏气或者蓄电池没电,都可以成为重要的习得经验。如果汽车没有开动,那么再好的驾驶技能都无用。P58《有效教师素质手册》  其实源其根本,技术观的不同造成的分歧。从现在看,主要分成了两个不同方面的理解。...【阅读全文

有经验的教师需要形成自己的范式或模式。

  波斯纳提出一个教师成长公式:优秀教师=经验+反思。  其实反思之后还是需要有更多的内容。如何将反思规范化、标准化才能真正地体现从实践而来的收获。这时需要策略,更重要的是老师要根据一些软工具整理出自己的模式、范式。这些模式或者范式可能会比实践更加抽象、概括。但是正是因为这些抽象与概括才可能对实践有着更重要的指导作用。  那么,对于从教十年以后的老师都有着这样的问题。如何将自己的实践经验形成范式、模式,并且从自己的行为中找到明显的问题。这是一个“老&rd...【阅读全文

范式VS模式

范式:  范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩提出并在《科学革命的结构》(1962)中系统阐述的,指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范,是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式。  范式概念是库恩范式理论的核心,而范式从本质上讲是一种理论体系。库恩指出:“按既定的用法,范式就是一种公认的模型或模式。”“我采用这个术语是想说明,在科学实际活动中某些被公认的范例——包括定律、理论、应用以及仪器设备...【阅读全文

非技术性信息技术课(2)—文字处理

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非技术性信息技术课(1)-图像处理

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为什么教?

  重庆郭刚老师是的勤勉的人。经过雁兄的提示与反驳,从之一到之十六,大家都有了些收获。最起码是开始动脑子考虑了。其中最热闹问题向是“信息技术核心价值”问题。当然这样的提法还是有些问题的,再准确一些说是“信息技术课的核心价值”。别看多这个“课”字,其中的差距还挺远。当然,口语化的表述没必要那么抠字眼。  这是理论层面的争论。其实理论方面有争论,实践方面就有了出入了。前一段某位问我,...【阅读全文

关于信息技术中技术的争论

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词语-信息(2)

·信息的定义  什么是信息?信息是物质的普遍属性;它表述它所属的物质系统,在同任何其他物质系统全面相互作用(或联系)的过程中,以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。  以下对这个定义作几点简单的说明:  1.信息是物质的普遍属性。  2.信息存在于它所属的物质系统同任何其他物质系统的全面相互作用之中。  3.信息所表述的物质系统的结构、状态和历史是建立在大量可供统计的随机事件的基础之上的。  4.信息既然是物质系统的(质、能)结构、状态和历史的表现形态,自然与质、能有着确定的...【阅读全文

程序员PK王国维PK亥姆霍兹

 1.环境变化,迫使人们改变。唯有此时人们才会改变。这是第一惯性定律。 2.如果被迫变化时,人们总要挣扎着保住对他们最重要的东西,牺牲不那么重要的东西。这是第二惯性定律。  ·最巨大、持续最长久的那些变化,往往最初只是试图去保留一些东西,而恰恰是这些东西最终受到了最大的改变。这就是罗麦法则。(阿尔弗雷德·罗麦:Alfred Romer,1906~1998,美国古生物学家)《理解专业程序员》    古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:&ldq...【阅读全文

元范式


1978年的图灵奖获得者-Robert W. Floyd   1.使用类比,把计算机的处理过程与人类机构中的处理过程联系起来,对比研究。 2.在解决复杂的问题时,并不是仅仅得到一个解法就满足了,而是反复追溯自己的思路; 3.从特殊案例中推出普遍规则,并且利用其他特殊案例来检验这些普遍规则。 4.阅读其他人的范式; 5.阅读别人的程序,尽量扩展自己的理解能力,专门去读懂那些“写法奇特”的人的代码,从而在读程序时取得...【阅读全文

玩艺自得-倦马

〖玩赏心得〗  过了中缅边境,有着黝黑的人民军和金碧辉煌的佛塔。另外就是各种各样的木雕。一般说来,材质都是名贵森木材,但雕工较差。木雕的主题一般都整齐划一,最多的是大象,然后有点儿其他的。缺少细致的雕刻手艺,就变得卖木头了。  老板们好象也不太懂木雕工艺。所以这件作品用非常便宜的价钱就买下来了。不是楠、檀等名贵木材,老板就认为相对不值钱。...【阅读全文

词语-技术(3)伊利的理解

·伊利对技术的理解  在伊利技术观的形成过程中,詹姆斯·芬恩(James Finn)对“技术”概念的理解对其产生了重要的影响。芬恩早在1962年于内华达州拉斯维加斯举行的约翰·杜威学会(Jhon Dewey Society)年会上所作的题为“漫步于变革之滨”(A Walk on the Altered Side)的演讲中就对“技术”概念进行了探讨。  芬恩认为,大多数人常常机械地理解...【阅读全文

词语-技术(2)

  广而言之,技术就是人们如何改造自然界以适应他们自己的需要。希腊词techne的意思是艺术、手工制品或手工艺,采用了这个词要的技术(technology)一词,其字面上的意思是制造或手工精制的行为,但是它更广义地指的是人们用来拓展人类能力以及满足人类需要和欲望的过程和知识的多种多样的集合。P2  技术素养指的是使用、管理、评价和理解技术的能力。P9/  《美国国家技术教育标准-技术学习的内容》...【阅读全文

词语-信息技术(2)

工程技术技术领域对信息技术的界定:  信息技术的基本内容包括感测技术、通信技术、智能技术和控制技术。  感测技术包括传感技术和测量技术,如遥感、遥测技术等。它们是感觉器官功能的延长,使人们更好地从外部世界获得信息。 通信技术的功能是传递信息,它是传导神经系统功能的延长。  智能技术包括计算机硬件技术、软件技术、人工神经网络等。它们是思维器官功能的延长,能帮助人更好地存储信息、检索信息、加工信息和再生信息。  控制技术的功能是根据指令信息对外部事物...【阅读全文
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