上周替校长去怀柔开会。是关于十五课题结题的会。
群众性课题研究实质上是学校中教师专业发展的一种形式。研究的关键不在于“是什么”，而在于“怎么做”、“如何做”。
一个选择好的课题对于学校的发展有着很重要的作用。
但是，为什么会在许多学校仍出现了做课题、走形式的事情呢？
可能对于教师来说，做好课题并不是无法达到的事情，但是整个学校的大环境对于教师做好一件事情来说是至关重要的。各地的教育发展不同，有些地方不是学校选择课题，而是被“安排”的课题，试问一个“勉强”接受事物的人怎么能做好一件事情呢？这可能只是我个人的一点想法，不代表大多数人的意见。
Posted by: 我 发表于 2004年12月17日 09:40精典！
我们在研究学生的主动学习与被动学习的同时，也应当研究一下老师做为“人”也有主动和被动的区别。
如何调动老师的主动必呢？
精典！
我们在研究学生的主动学习与被动学习的同时，也应当研究一下老师做为“人”也有主动和被动的区别。
如何调动老师的主动性呢？
把学校当做自己的“班”，把老师当做自己“班”上的学生的思路可能会有些问题的。