我的回复：

－－你以为旁观就能解决问题么？

－－其实你应该注意到：我已经尽一切可能在设法将讨论拖回到“学术讨论”的范畴－－甚至不惜说了不少我不愿意说的“软话”，但是结果如何呢？他可到好，得寸进尺，越发肆无忌惮了！对此，如果依然是“旁观”，那么，你以为还是适当的么？

－－关于“民主教学论”这一理论本身，其实新鲜的东西并不多。而且有点本身就是有问题的。例如：按照这一理论要求，“要按照课堂实录的样式写教案”，并且还要用这样的教案去上课－－这种主张本身你感到对么？尽管如此，考虑到发起者的“职业教育”背景－－根据本人曾经有过的十多年从事职业教育的经验，这种主张在特定的范畴厘，还是有点意义的。对此，大家完全可以心平气和的讨论。但是，大家看看这位网友在他的帖子里都说了些什么！

－－由此，我想到另外一些问题。这件事情发生到现在已经多时！假定我们版主能够齐心协力－－我的意思不是要都来赞同我的意见，而是大家都从“学术讨论”的角度发帖、跟贴，齐心协力把讨论引导到学术上来，那才是大家应该做的！可现在，我感到“人教论坛”版主虽多，实在太冷漠、太缺乏合作意识了！在整个过程中，只有一两位版主，跟了几个帖，那种缩手缩脚的样子，看了教人难受！－－在我看来，不管是赞同他而反对我的，或者是赞同我反对他的，只要是是学术角度的讨论，都来发表，不就可以把整个气氛从“无端攻击”引向“学术研讨”了么？－－可惜！

－－说实话，我为“人教论坛”感到羞愧！！！