我觉得讨论“作家的作品是否需要建立在系统的语文学知识上”的问题,是不是有点类似“先有鸡还是先有蛋”的困境?
古今中外,对“成功作家何以能写出成功作品”的研究很多,我读得不多,不敢妄下结论,但有一些还是可以考虑的:
1、作家的成长道路是多元的,不存在“统一路径”的。
2、任何“成功作品”本身,都体现着一个时代一个民族“语文知识系统”,而且必然会成为这个时代和民族“语文知识系统”的重要构成部分--也就是说:“系统的语文知识”和“成功作品”之间存在着互动、建构的关系。
3、按照现代知识论的观点,“语文知识”显然不属于“显性知识”,更多地具有“默会知识”的特征,这一特征决定了:一个作家当他开始走上写作之路时,不一定具有非常清晰对“语文知识”的认识,但并不等于他不具备“语文知识”。在“作家的创作”和“作家对语文知识的系统清晰了解”之间,也是一个互动的建构的过程。
--综上三点,我以为:简单地说“作家的作品无须建立在系统的语文学知识上”还是“作家的作品必须建立在系统的语文学知识上”,是没有意义的!
古今中外,对“成功作家何以能写出成功作品”的研究很多,我读得不多,不敢妄下结论,但有一些还是可以考虑的:
1、作家的成长道路是多元的,不存在“统一路径”的。
2、任何“成功作品”本身,都体现着一个时代一个民族“语文知识系统”,而且必然会成为这个时代和民族“语文知识系统”的重要构成部分--也就是说:“系统的语文知识”和“成功作品”之间存在着互动、建构的关系。
3、按照现代知识论的观点,“语文知识”显然不属于“显性知识”,更多地具有“默会知识”的特征,这一特征决定了:一个作家当他开始走上写作之路时,不一定具有非常清晰对“语文知识”的认识,但并不等于他不具备“语文知识”。在“作家的创作”和“作家对语文知识的系统清晰了解”之间,也是一个互动的建构的过程。
--综上三点,我以为:简单地说“作家的作品无须建立在系统的语文学知识上”还是“作家的作品必须建立在系统的语文学知识上”,是没有意义的!

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