与李君缘谈初三复习2| 李君缘 于 2007-09-08 13:43 在大作中提到： | ||
我不懂,到底应该怎么做才能把初三语文教好?特别是我所面对的又是一群语文基础差的学生!!! 心里焦急,也无奈,做为一个新办学校的初三语文老师,我的身边根本没有前辈可以指点,能够依赖的也就只有K12的各位了!!!! |
－－其实前面都已经说到了。不要急，急也无用！而且，毕竟还有两个学期呢！
－－“磨刀不误砍柴工”，学生“差”，首先应该知道“差”在哪里。具体地说就是和“考试要求”距离有多远！那么，“考试要求”就是一把尺子，一根标杆，当老师的如果对此不知道，或者没有掌握好，又怎么“有的放矢”的采取有效的行动呢？所以，作为教师，第一步是要研读并真正掌握“课程标准”（一般情况下就是“考试标准”，但是有的地方会另外有一份“考试要求”，不知道楼主那里是怎么样的）的要求！
－－上面你提供的那份，不是“考试要求”，而是“题型要求”，当然这份东西也很重要，他告诉你会用那些题型来考学生，那么平时练习就要在这方面做些文章－－及时发现学生处理不同题型时会发生的问题，以便有针对性的进行训练。
－－但这依然不是关键所在！应该还有一份规定具体考什么的“考试要求”，它应该告诉老师和学生：哪些内容会列入考试的范围，哪些内容列入考试后悔考到什么程度等等。例如：修辞格考几个，每个考识别还是应用等等。－－不应该没有这份东西吧？如果当地教育部门没有专门布置，不妨向上一届的老师学生借用，或者以现行的“课程标准”或“教学大纲”为依据！
