边读边记:《就业?创业?从美国教改的迷失看世界教育的趋势》

边读边记:《就业?创业?从美国教改的迷失看世界教育的趋势》笔记(6/12-6/22)(6/22)

◎读《就业?创业?从美国教改的迷失看世界教育的趋势》一书的前言、第一、第二章,感到作者在讨论世界教育问题时,提出了一个新的视角:创业能力与学业成绩的关系!从“前言”看,作者引用了一系列数据,试图说明一个很有意思的结论:PISA和TIMSS等考试中有较好表现的国家和地区,常常在另一项有关创造自信力的测试中败北——两者形成明显的反比关系!而且另一项有关创造自行离得追踪实验也证明:随着年龄的增长、接...【阅读全文

浏览《互联网思维》一书。(6/10)

◎浏览《互联网思维》一书。(6/10)

本书将互联网思维归纳为四大类别12个方面:第一方面,专注,包括“标签思维、简约思维、NO.1思维”三个方面;第二方面,极致,包括“产品思维、痛点思维、尖叫点思维”等三个方面;第三方面,口碑,包括“屌丝思维、粉丝思维、爆点思维”等三个方面;第四方面,快,包括“迭代思维、流量思维、整合思维”等三个方面。简单的讲,无非是:要袭人眼球,就要注意简洁明了,NO1是基础,简约是手段,标签是目的:要做到“NO.1”自然需要极致,这里的极致,体现的是一种价值意识——...【阅读全文

◎《中国:如何自我表达》(6/16)

◎《中国:如何自我表达》(6/16)

读完,很有感慨的是:这样的书太少。不说别的,仅仅从“有效宣传”的角度,反复告知我们这样一个很浅显的道理:要让别人信服你,不搞清楚人家想知道什么,只按照自己的“良好愿望”去说、去做,效果会好么?本书讨论的是“公共对外宣传”,毕竟离我们比较远。它能吸引我,主要是因为在凤凰网的一则博文中提到:应该如何看待中国外交似乎陷入了困境的问题——那则博文的作者就是这位周鑫宇。随着近一段外交事件不断,中国人在世界上似乎是动辄得咎,到底应该怎么看,确实令人疑惑。博文中的分...【阅读全文

《美学漫步》读后

《美学漫步》读后(4/20-6/14)(6/15记)
◎初步读完《美学漫步》一书。在多年未接触美学专著之后,读这本台湾学者论美的书,启发不小。全书分为四辑,分别从“美与生命的体悟”(主要讨论美的本质)、“美育出了什么问题”(对当今美育出现问题的反思与批评)、“寻找美的途径”(作者对普及美的认识的建议)、“美与人文内涵”(开展美育的价值所在),展开了作者对美、美感、美育等等认识。从全书看,作者的几个观点值得注意:1、作者将“艺术”与“美”、“艺术教育”与“美育”做了切割——这一点是过去所接触的美...【阅读全文

《东方心理学》笔记2

关于《东方心理学》与某网友的对话(2014-6-2)

——《东方心理学》一书,在我书橱里已经躺了好几年了。记得当时购得时,曾经简单的翻阅过,与徐老师初读的感觉有点相似:与多年来所接受的源自西方心理学的基本理论,有不小的差异,加之当时并没有研究相关问题的迫切性,所以,也就放下了。这次谈及“需要”,令我回忆起当年“翻阅”时留下的印象,所以,这次倒是认真的读了全书,感慨颇多。第一印象是:在心理学研究方面,我们“东方”确实有不少好东西有待于挖掘整理,这些好东西,不仅领先于西方,而且对于“描述、梳理...【阅读全文

浏览《读淮南子》(5月27-28日)



——《读淮南子》一书收集了9位民国学者读《淮南子》的笔记,不到10万字的篇幅,都用“读淮南子”作为标题,粗略浏览,对了解“淮南子”不无裨益。

——今天读了第一篇,了解到《淮南子》与儒法墨道的关系,同时对“淮南子”的基本哲学思想(论道、自然、无欲、无为)、政治思想(无治主义、法治主义、人治主义、改进主义、足民、用兵)、人生哲学(唯心论、死生论、祸福论、是非论毁誉论)、伦理学(摄生、立身、处世、恕)、教育哲学、宇宙论等方面的论述,很有启发。特别是关于“道”与“法”两家的内在一致的介绍,...【阅读全文

关于《东方心理学》与某网友的对话

——《东方心理学》一书,在我书橱里已经躺了好几年了。记得当时购得时,曾经简单的翻阅过,与徐老师初读的感觉有点相似:与多年来所接受的源自西方心理学的基本理论,有不小的差异,加之当时并没有研究相关问题的迫切性,所以,也就放下了。这次谈及“需要”,令我回忆起当年“翻阅”时留下的印象,所以,这次倒是认真的读了全书,感慨颇多。第一印象是:在心理学研究方面,我们“东方”确实有不少好东西有待于挖掘整理,这些好东西,不仅领先于西方,而且对于“描述、梳理、诠释与推断”当今研究心理学、教育学等等诸种问题时,也不无启...【阅读全文
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