关于“点题”

我觉得,对什么“点题”,不能简单地归为:“标题”、“主题”或“话题”。文章有两类,一类是“为实现有效交际”而写的,一类是“为满足自己精神需要”而写的。据我所知,在国外,前者,往往称之为“交流性作文”;后者,往往被称之为“表达性作文”。只要根据自己表达需要而写的文章,不管哪一类,总有作者最需要让读者知道的自己...【阅读全文

关于作文问题的几点随想……(旧帖的整理)

1、对于初中学生来讲,记叙文是最好写的。这里的关键是老师怎么理解“记叙文”的写作要求。有的老师提出学生要达到“平淡中要见一份功底”。说实话,这样的要求,不要说初中学生,甚至连语文教师,又有几个人能够做到?这种不切实际的要求,恰恰制约了学生写作的热情,扼杀了学生写好作文的希望!对于初中生来讲,记叙文难写,关键不在于表达,不在于词汇,而在于一种能激发他们写作欲望的情境!这种情境,可以表现为作文题目,也可以表现为教师的评价,但更多的表现为一种氛围。这里给...【阅读全文

语文教师的素质

引用:原帖由 思梦偶得之 于 2009-4-15 08:45 发表 本人不久就要毕业了,一心想做语文老师,也是学这个专业的。以大家的经验来看,做一个语文老师的必备素质是什么呢?我个人觉得,基本上现在学生们不喜欢语文课很大程度上是由于语文老师的素质不够造成的。本人非常BS那些只会拿着教参一个劲的读的老师。我个人觉得,语言是非常重要的一环,最开始是要把自己想讲的东西明确的表达出来,这是首要的,再有就是表达艺术的问题,是平淡如水,还是抑扬顿挫,还是照着书本照念等扥。在这方面本人是一直在努力中的。。。还...【阅读全文

有感于动辄“××进课堂”的提法

引用:原帖由 桂林古稀老朽 于 2009-4-18 10:09 发表   ……        滑稽!在学生中搞什么“廉政教育”?  有的官僚实在是没事干了就拿学校和学生来折腾好玩儿!  官风普遍“廉政”了不就是对学生最好的“清廉教育”么?——本来我也感到很滑稽,在学生中,能和“官位”沾点边的...【阅读全文

我,从我能解决的问题开始。

引用:原帖由 leeechen64 于 2009-4-18 07:46 发表 谢谢红霞老师!教育问题太多了,需要我们大家一起探讨! ——教育的问题确实多,其他领域何尝不是这样?问题在于:面对着众多的问题,我们应该怎么办?——这里有两个前提:1、人,在有限的时间和空间里,只能解决有限的问题。2、人,有能力从自己的“可能”出发,从自己容易解决的问题入手开始解决问题。如果这没有大错,那么,应该有这样一个信念:我,从我能解决的问题开...【阅读全文

关于新课改的争议4

引用:原帖由 leeechen64 于 2009-4-17 21:07 发表 爱民先生,您是一个可敬的学者,对待学问很认真,我发自内心的佩服!但是中国的知识分子都是善良的,始终以一颗善良的心去看待一切问题,譬如“课改”我们按照常理来理解肯定是正确的,因为教育问题很多,肯定需要改,但是一些说话算数的人思考问题的方式恐怕不像我们那么单纯,他们思考问题更多的是从自己的“帽子”考虑:一是考虑自己“帽子”能否保得住;二是考虑自己是否还...【阅读全文

如何评价新课改?22

1、如何对“课改”这样一个重大的社会工程的进行评价,当然不能只听少数人的(这里的“少数人”,不仅是“专家”,也包括各位网友;同样,不应该只包括发达地区,也不应该只看不发达地区。这一点应该不会有争议吧?)。这需要科学的评价机制,需要经过一定的程序,而不仅仅是情绪化的“批判”和牢骚。所以,我还是这个观点:对于我们这些“战斗在教育第一线”的老师们而言,与其这样发一些宏论,还不如静下心...【阅读全文

社会影响、学校教育

社会环境永远都在给包括孩童在内的每一个成员产生影响——包括正面的积极的,也包括负面的、并不那么积极的。只有这种影响具有“正面、积极”的特征时,才称得上“社会环境对人的教育”。在任何情况下,这种“社会环境的影响”总是,大于学校教育的。学校教育的意义,在于使社会环境对人的“正面、积极”的影响聚焦、放大,使其成为对学生进行教育的资源。无论什么时候,学校是很难超越社会环境对人的影响的。...【阅读全文

如何新课改成败?

有人发帖,要“议论新课改成功还是失败”,也有网友提出“议论新课改成功还是失败近乎无聊”。我的看法:这个话题确实需要讨论。不过有一点需要说明一下,这就是“美国称课改不断失败和中国称课改不断成功”,这是有特指的,不应该“它们是一回事”。熟悉美国教育的应该知道,从20世纪初杜威提出“进步教育”开始,美国的教育改革就一直不断的进行着。但是,在美国,任何一次课改都有这样两个特点:第一,他...【阅读全文

一个旧帖:关于“有效率的德育”

无论在什么时候,真正有效率的德育,或者说真正有价值的“做人的道理”的接受,总是具体的,与“说教”无缘的!作为一个老师,要真正让学生明白道理,更应该注意的是: --要使教学过程中学生学的的学科知识成为学生精神和德性发展升华的智力基础; --要让教学组织的形式在潜移默化中起到养成学生合作和互动品质的作用; --要在教学过程中营造民主的氛围,促进学生追求真理的品性养成; --要让教师用自己严谨的治学态度和敬业精神,...【阅读全文
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