对“怎样提高学生阅读水平”的对话

引用:原帖由 爱心永远 于 2008-4-20 17:40 发表 现在学生阅读水平不高,怎样快速提高阅读水平呢?敬请指教 --这个问题很难回答。因为:1、“阅读水平”不是可以“快速提高”的。2、你所说的“阅读水平”的衡量标准是什么?究竟怎么算“高”和“不高”?不清楚,又怎么说的清楚呢?3、你所说的“学生”究竟是什么情况?他们的年龄层次、学段、兴趣爱好都不...【阅读全文

中美《小学生守则》对比

中美《小学生守则》对比《中国小学生守则》:1、热爱祖国,热爱人民;2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德;3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动; 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生; 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康;6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做;7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人;8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人;9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心;10、热爱大自然,爱护生活环境。 《美国...【阅读全文

关于钟启泉浦东讲话的讨论2

引用:原帖由 红河谷03 于 2008-10-26 00:57 发表 诸位网友:还是少些粗鲁,多些文明好。挑战权威没有什么不好,问题是不能只有胆量,没有力量,缺乏有说服力的论据,只会干嚎反对,或语无伦次的谩骂,无谓浪费时间和精力,于人于己,都是一种极大的浪费。 ... --同意,希望各位参与讨论者都能遵守。因为,即使要挑战权威。也应该有理有据,而不是简单的“凡是权威说的,我就一定反对”。否则,不仅浪费时间和精力,而且对自己情绪、身体都不利。毕竟,我们是在探讨问题,而不是在...【阅读全文

读书笔记:《制度德育论》

《制度德育论》(刘超良著,湖北教育出版社2007.3版,ISBN978-7-5351-4839-1)(上图G410/0443)全书结构序前言 制度德育何以成立 制度是德育的资源 社会制度德性与德育 学校制度德性与德育 创新德育制度,培养道德的人结语序,是杜时忠撰写--杜时忠为国内较早关注和研究这一课题的人。注意序中提到的“制度德育”提出的背景和中国30年来德育改革的进展有关:80年代德育目标降低:从天上到地下--90年代德育方法:模式转型--世纪之交关注德育理论:提出“生活德育论”和“主体德育论...【阅读全文

钟启泉在张江实验中学的一次讲话及其议论

钟启泉教授在上海浦东一次研讨会上的发言说明:地处上海浦东张江地区的“华东师范大学张江实验中学”,是浦东新区启动“管办评联动机制”下,改变薄弱学校的一个试点。2007年3月,浦东新区人民ZF与华东师范大学签约,将原来比较薄弱的“张江中学”更名为“华东师范大学张江实验中学”,委托华东师范大学管理,由华东师大课程所专家定期指导、华东师大第二附属中学派遣管理团队具体操作。2007年9月正式开始运行,到2008...【阅读全文

关于探究性课的一个案例讨论

“忘记密码了”网友的“探究学习课例”:以《湖心亭看雪》为例的讨论引用:原帖由 忘记密码了 于 2008-10-14 09:49 发表 [整理稿] 探究学习课应该怎样上——以《湖心亭看雪》为例探究学习课应该怎样上——以《湖心亭看雪》为例一、操作程序    先行背诵,自行翻译;自主学习,发现问题;遴选整合,生成话题;深入研读,自主探究;合作学习,形成成果;汇报交流,师生评议。这种教学程...【阅读全文

与冯老师等谈“全语言”

引用:原帖由 fyl6688 于 2008-10-9 11:20 发表 “新语言”垃圾漂洋过海流毒到我们这里,并且势头一直这样迅猛,让我想到了一个生物学名词:生物入侵。 --这里,冯老师用了一个新的术语“新语言”,不知和“全语言”是不是一个概念?--我在网上搜索了一下,所谓“全语言”的文章不少,但主要集中应用的领域是两大块:“学前幼儿教育”和“外语教育”...【阅读全文

教学模式、教学程序及其他

如果要说“探究学习的程序”,我和我的同事们,早在2001年就作过专门的探讨,“《中国古代科学技术文化》研究性学习的设计方案”,就是基于这些理论和模式研究和思考的一个尝试。类似的尝试,还有好几个。其实我们也是走过一段弯路的。一开始,我们和楼主相似,试图能归纳出若干个可以“通用”的“模式”“程序”,以便让老师们可以像“代入公式”那样的容易操作--甚至于还为此...【阅读全文

关于“导语”2

引用:原帖由 爱飘儿 于 2008-10-17 20:31 发表 《信客》反思:1、导语能不能阐释的更深一点,而不是那么的浅白?如今天我临时想的导语:我们学习了朱自清的《背影》和李森祥的《台阶》两篇文章用独特的视角让我们接触并了解了两位可亲可敬的父亲,两位作者写的都是自己最亲近的人,那么,我们能不能把视角放的更宽一些,去关注那些对于我们来说很陌生但却又息息相关,以社会不可缺少的一部分存在的群体。今在就让我们跟随着著名作家余秋雨去接触这样的一些人。想一想在设计多媒体赛课时的导入就很浅白。&hell...【阅读全文

“新教法”和“老教法”--中国教育质量评价系列5

“新课程”和“老教法”是对立的么?我以为不是!假定要把“老教法”全部抛弃,另搞一套“新课程教法”,那才是瞎折腾呢!我理解,新课程所追求的,只是对“老教法”的扬弃--即扬长避短。“老教法”中行之有效的,为什么一定要抛弃?============引用:原帖由 红河谷03 于 2008-10-17 22:49 发表 不能这样说,杜郎口模式对常规教学的颠覆,还是...【阅读全文
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