关于“常规班会”的讨论

关于“常规班会”新的一月,有网友提出讨论:不知如何有效利用常规班会,怎么办?的话题,我的看法是:1、对“核心概念”——“常规班会”能否做一个界定?我们知道:“班会”就是“班会”,应该没有什么“常规”非“常规”之分。但是,这里强调“常规”,我理解,主要是和有“精心准备&rd...【阅读全文

关于学生排座位……

引用: 原帖由 石头花 于 2010-11-2 08:20 发表 感谢星辰满天,受教了。按照成绩排座位似乎是我们学校的传统,各个班级都是这样排座位的,看来有必要多进行一些反思。 ——我宁可相信,“按成绩排座位”,就是你们班级成绩出现严重分化的根本原因!这种“按成绩排座位”做法背后所隐含的教育理念是落后的,因为这种理念并不了解学生学习的特点和规律,结果只能是“好的更好、差的更差”。当然,具体怎么分,要根...【阅读全文

关于“学生眼中的优秀班级”的讨论

引用:原帖由 一个人的素质教育 于 2010-6-30 14:25 发表 以学生感受作为评价班级依据 这在当今中国现实中是很难在正规考评体系中成为主要指标的。中国的教育从来就是自上而下的,是行政主导的。什么时候行政主导被打倒了,学生的感受才会被重视起来。长期以来,以阶级性为基础的集体主义占据了学生成长的空间,现在的问题不是班集体怎么建设的问题,而是怎么淡化班集体,尊重人权和符合人性的问题。  ——“重视学生的感受”和&ldquo...【阅读全文

6月19日,听王晓春老师报告有感……

最近,王晓春老师在上海就班级发展问题,做了一个非常精彩的报告。其中提出了一个非常重要的问题,这就是:班级发展和学生个人成长究竟谁是目的谁是手段?(大意)。王老师的发问,我认为在研究班级和班主任发展中,具有“哥白尼革命”的色彩!我们过去都希望“学生个体为班级集体发展服务”,我们对“优秀班集体”的评价,也往往以此作为非常重要的指标。但是事实上,许多“优秀班级”出来的学生,并不认可这个“优秀班级...【阅读全文

读两位班主任的笔记的感想……

 假日,上午,阳光终于露脸,但上午有点空,抽时间细读了“长天战云”和“刷机爱好者”两位网友班主任工作的札记,很受启发,在他们两个的主题贴后面,写下了以下感想——“长天战云”的《登临初阳台——萧慕迅班级工作手记》http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-432863-1-1.html我的感想是——今天上午有点时间,特意...【阅读全文

班级发展评价的思考

引用:原帖由 刷机爱好者 于 2010-2-7 09:17 发表 我带领我们班进行“民主实验班”的研究已经半年了,但在学习成绩的提高上还没有什么起色,我想这可能是“纵向”管理效果很难立竿见影的原因吧。 ... ——你的提问,触发我的两点思考:其一,“纵向发展”的衡量标准是什么?能否以学习成绩来评价呢?如果要用学习成绩来评价,哪有应该是怎样的一个标准呢?是看某次考试在横向比较中的绝对值,还是看&ldqu...【阅读全文

与“行走在风中”网友关于“班级自主管理”的对话

“行走在风中”网友在k12发帖提出他对“班级自主管理”的看法,我提出若干不同意见,对话如下:http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-440570-1-1.html楼主的文章确实很全面,但读完后还是有些疑惑,特请教:1、在楼主看来,究竟什么是“自主管理”(或者按照文章的说法“班级管理自主化”)?——可能我比较愚钝,我看了两遍,都没能找出对这一术语的界...【阅读全文

一点随想,录以备忘3

 1、班主任的成就感就在于“把平凡琐碎的事做的不平凡不琐碎”。要做到这一点,就需要有目标、载体等。但是这一说法本身所包含的:目标意识、自主意识、评价意识等,应该是我们追寻的。总而言之,班级自主发展设计,就是特色班级的创建。2、班级的发展,应该是一个“规范化”、“个性化”、“特色化”的过程。“规范”是基础,无论说“自主管理”还是“自主...【阅读全文

关于班级研究的一点想法,录以备忘2

有一个想法:班级的发展,其基础应该是“规范化”,因为这毕竟是一个“社会群体”,没有规矩,不成方圆。但第二步、第三步呢?我觉得,应该是“个性化”和“特色化”。这里,“个性化”和“特色化”是有区别的。只要有“适切本班需要的做法”,就可以视为“个性化”;只要当这些“个性化”的发展,形成了&...【阅读全文

关于班主任培训教材编写的一个对话

在k12,某网友准备编一本给本科生看的“班主任培训教材”,给出了一个提纲,我提了以下意见——

http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-440486-1-1.html

恕我直言:

你研究过班主任的工作对象“班级”么?如果没有,我想:你辛辛苦苦写出来的这本书,必然像已经在书店的书架上堆积很高的同类书一样,被束之高阁!

班主任,是为班级的存在而存在。他们也只能承担“班级”范畴里的任务。现在许多“班主任教程”所罗列的“怎样当班主任”的要求,如果真能做...【阅读全文
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