2月4~7日,读《集体的社会心理学》之一:第一、二章

 从一月底开始,想利用寒假系统的读点书,因此从图书馆借了几本。这是第一本。《集体的社会心理学》(〔苏〕A.B.彼得罗夫斯基;B.B.施巴林斯基著;卢盛忠、龚浩然、张世臣译;人民教育出版社1984年6月版)作者前言“社会心理学关于群体和集体的研究,对于最适宜地组织教育教学过程十分重要的意义。”关于这一重要性,作者从几个方面展开:学校中教师共同体和学生共同体相互关系的协调是办好一所学校的关键所在;怎样使不同人群之间能够做到相容;……。作者...【阅读全文

2月3日,继续阅读今年第二期《人民教育》

 第二期※《发展要有方向感——专访教育部基础教育一司司长高洪》○义务教育均衡发展:ZF的法定责任。合理配置教育资源是重点,提高教育质量是根本。(注意高洪的两个提法:其一,“部分媒体把义务教育均衡发展简单地说成是‘教育均衡化’,这是不对的。义务教育是ZF的法定责任,是每个适龄儿童应该享受的权利,由公共财政予以保障,它属于公共服务,应该均衡发展。其他各级各类教育有公平的问题,有协调发展的问题,但不是所有教育都要均衡发展。&rdqu...【阅读全文

2月2日,读《人民教育》2010第一期

 放假前,有点急事要处理,读书停了两天。今天,只是读了一本杂志——《人民教育》,笔记如下:※张力:《从国际国内两个视角看义务教育均衡发展问题》○国际公认的义务教育属性有三条:强制性、免费性、普惠性。○近百年来世界范围义务教育的两大模式:——福利化公立学校均衡发展模式:“公办学校费用全包”“实行‘平准化’政策。校长教师定期轮换”。——公立学校均衡...【阅读全文

1月30日,《新发现》第二期

 读点科学类杂志,或许对我们学文科的有利,但读起来并不轻松。这本《新发现》好像出的很勤——二月份还没有到呢,第二期已经到了。说实话,第一期中一些文章还没完全看完呢……第二期的中心是“反物质”,读了半天,似懂非懂,但这个过程很有意思。《何以为人》一篇告诉我们:“人类与黑猩猩有近99%的相同基因。那么是什么导致两者之间巨大的差异的呢?生物学家对使我们成为人类的那一小部分基因开始了探寻,但却一波三折,曲折...【阅读全文

1月29日,读报札记

 高校自主招生不考语文的话题,最近这几天报道不少,但我以为《解放日报》28日的这篇对话很有价值,特作为今天的“读书日记”摘录——母语教育究竟重要在哪儿 (2010年1月28日   10:观点·社会新闻   稿件来源:解放日报)●主持人:本报记者 龚丹韵●嘉 宾:申小龙 (复旦大学中文系语言学教授)龚丹韵:近日,上海六所高校自主招生考试中,大多不考语文,引起舆论的轩然大波。您觉得语文考试...【阅读全文

1月26~28日,读戴维·波普诺的《社会学(第十版)》部分章节

 为了思考“班级建设”和“语文学习的社会化”,需要补充一些社会学的知识,所以,集中读这本厚厚的《社会学》——本科学生的教材,做了如下笔记——《社会学(第十版)》(【美】戴维·波普诺著,李强等译。中国人民大学出版社1999年8月版)第二部分:社会组织与个体第三章 文化◎“文化”的定义:“文化是人类群体或社会的共享成果,这些共享成果不仅仅包括价值...【阅读全文

1月27日,《中小学班主任案例式培训教程》1

 为了课题研究的需要,今天抽时间读了六本《中小学班主任案例式培训教程》其中的一本。共同部分:“教程导读”:摘录:◎“班主任是班级工作的组织者、班集体建设的引导者、学生精神生活的关注者。班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作,具有情境性、复杂性和不可预见性。”【对班主任工作特点的概述有一定的时代气息:提出了“情境、复杂、不可预测”三条,是很有价值的。】◎“班主任工作情境是一个非常复杂的系统。班级...【阅读全文

1月26日,读《班主任理论与实务》理论篇

 《班主任理论与实务》,田恒平主编,首都师范大学出版社2007年1月版最近正在构思一个关于“班级”的项目,今天白天有点空,集中精力通读了一下这本书的“理论篇”,形成以下笔记。第一章    班主任工作的历史演绎◎世界视角——○昆体良:大多数的教学可以用同样大小的声音传达给全体学生,更不必说那些修辞学家的论证和演说,无论多少听众,每个人一定能全部听清楚。【其实这还不能算“班级&rdquo...【阅读全文

1月25日,《走近教师的生活世界》摘记


为了一个课题的需要,今天读了这本书的第一章。

本书的副标题是“教师个人实践理论的叙事研究”,作者鞠玉翠,复旦大学出版社2004年10月第一版。全书共六章,第一章引言,第二~五章为6位教师的故事,第六章讨论教师个人实践理论。

引论
有以下内容值得关注:
◎国内外研究中,与“教师个人实践理论(Teachers' Personal Practical Theories)”相关的术语有:教育理念(代表性的观点有:关于教育的理性信念——强调观念的明晰和正确(叶澜);对“好教育”或...【阅读全文

1月22~24日,《第56号教室的奇迹》5

  第四章 写作
普遍来看,现在学生的写作能力很差,不过这也难怪。由于长年累月的欠缺练习、劣质教学、互发短信、E-mail火星文,以及我们这个分明就推崇文盲的文化,现在大多数的学生连一个语意连贯的句子都写不出来,更不用说作文或报告了。请各位看看以下叙述:
1982年。在我教书的第一年,校方提供了漂亮的语法书给我们使用。语法书编排得很有系统,也讲解得相当透彻,解说与范例都很清楚。一年结束时,孩子们对单词、句型以及何谓好的写作有了充分的了解。除此之外,我还在几位优...【阅读全文
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